新建学校遍地开花优质教育惠及万家

从无到有，从有到优。一座座新建学校拔地而起，不仅承载着家庭的希望，更托举着祖国的未来。

今年秋季，西安市高标准建设的195所新建、改扩建学校全部投入使用，有效促进了学校周边区域教育资源均衡，让“上好学难”问题得到有效缓解，极大满足了人民群众对优质教育资源的需求。

尤其值得一提的是，全市各级各部门、各区县开发区在严格开展防疫的同时，千方百计创造条件，坚决克服疫情影响，攻坚克难、加班加点，保障了建设工作高效推进，学校按期建成交付，市民家门口有特色、高质量的好学校越来越多。

家长点赞 好学校建在家门口

信步走进曲江第六小学，入耳便是孩子们礼貌的问候，举目便是孩子们明媚的笑脸。“我们真有福气，孩子今年上小学，我家附近就建起了这么好的学校，就像是专门为我们建设的一样。”曲江六小一年级学生朔朔的妈妈芦东高兴地说。

芦东告诉记者，在曲江六小建设期间，她和家人心中还有些忐忑，既担心学校建设因疫情影响而延期，也不知新学校的教育质量能否让人放心。因此，她不时去学校建设工地外观望，看到复工复产后新校建设高效有序，变化日新月异，她的心里踏实下来。

开学前，学校邀请新生家长到校参观。“真惊艳啊！”芦东说，校园就像一个大花园，教室整洁漂亮，有智慧黑板、中央空调、紫外线杀菌灯，照明灯是护眼灯光，课桌椅能根据孩子身高调节高低。音乐、舞蹈、美术等部室以及剧场、风雨操场也令家长们眼前一亮。

开学后，家长们对学校的满意不仅停留在硬件设施层面，对校园文化、师资力量、特色课程也是越发认可。据介绍，曲江六小是曲江二小教育集团成员校之一，采取“一长多校”的“名校+”暨“复合型集团化”办学模式，实现教育教学理念共识、资源共享、文化共建、特色共融。

“老师们很专业，也很耐心。孩子每天回到家都是兴高采烈的，会给我讲很多学校的课程和趣事。”芦东说，学校开发了二十四节气、“小神农”中医药等相关课程，把课堂搬到了大自然里，孩子们特别喜欢。学校的传统文化教育、礼仪教育和生活能力教育等，也会让孩子得到全面发展，为一生的成长打下坚实基础。

多措并举 改变公办优质教育资源匮乏局面

宽敞明亮的教室里，课桌椅漂亮实用、储物柜每人一个，所有材料均为环保用材；智慧黑板、中央空调、新风系统、录播设备一应俱全……如此“大手笔”的布置，只是今年9月投入使用的西安市第八十九中学分校的一间普通教室。

“一直以来，公办优质教育资源匮乏都是太华路地区公共服务配套的短板之一。”分校学生家长李涛说，他很兴奋地看到，政府聚焦和回应群众对好学校的期盼，高起点、高标准建成了八十九中学分校，让孩子在家门口就能上好学校，“感谢党和政府，也要感谢加班加点、夜以继日的建设者们！”

据了解，该校是在大华中学原址上合并自弘中学和大华中学后重建的一所学校。为减少疫情停工的影响，复产复工后，学校建设在确保安全和高质量的前提下全力以赴，火速推进，于6月底前全部完工，7、8月进行晾晒，确保师生9月开学使用。

师资力量是学生和家长最看重的教育因素。新城区积极推行“名校+”工程，分校由八十九中学教育集团“委托管理”，今秋高质量、一次性完成了300名招生指标。

“为打造高水平教师队伍，分校依托教育集团实施教师‘区管校聘’管理改革，执行定岗、定量、定职责、全员竞聘的“三定一聘”要求，教师不再是过去的‘学校人’，而是实现了‘区管集团聘学校用’。”西安市第八十九中学教育集团总校校长吕高愿告诉记者，分校探索推行“满工作量，高利用率”和“评聘分离”新机制，多举措激励教师成长，将普惠性绩效工资转向优质优酬岗位结构工资，调动教师积极性，褒奖教师的辛勤付出和工作成效。

“我们的老师非常优秀，学校先进的多媒体设备也让我们的学习更加有趣。”分校学生李星荧说，新教室不但给师生营造了浓厚的学习氛围，还带来了全新的学习体验，她和同学们在历史教室操作过全息投影，还用3D打印机打印过北宋纸币交子。

成效显著 今年新增学位19.4万个

按照《西安市基础教育提升三年行动计划（2019—2021年）》，我市计划投资约500亿元，在三个学年内（即到2022年秋季入学前），新建、改扩建中小学幼儿园430所，增加学位38.95万个。

今年，我市各相关部门、区县开发区统筹各方资源，高效推进基础教育建设，全力克服疫情影响，确保学校建设“任务不减、目标不变、标准不降”。

疫情防控期间，一些区县和项目工地在严格开展防疫的同时，千方百计创造条件，推动项目尽早有序复工。面对用工不足的不利局面，组织参建单位采用专车接送返岗工人，并开展核酸检测、实行现场封闭管理等措施，确保工地和工人绝对安全；面对防疫物资和生产物资短缺的情况，主动进工地送服务，解决防疫物资紧缺、复工手续办理、材料及建筑垃圾外运等问题。

高标高效，办人民满意教育。秋季开学，全市新建、改扩建的195所学校如期投用，新增学位19.4万个，成为西安历史上新建学校、新增学位最多的一年。