市教体局期末减压实现温馨加码

    针对期末学生学习紧张、心理压力大等情况，市教体局高度重视，积极行动，期末“减压”实现温馨“加码”，使学生以饱满地热情、平和地心态对待学习和生活。

    一是为学生心理健康“保驾护航”。把心理健康教育作为期末教育教学工作的重中之重，成立专门领导小组，负责学生期末心理健康教育工作的组织领导工作；经过前期调研，制定切实可行的期末学生心理健康教育工作方案，确保学生心理健康教育工作有效开展；进一步完善心理健康教育制度，切实做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、上课有教案、课时有保障，确保计划、教材、课时、师资“四落实”。同时，组织检查组通过实地查看、电话访问、师生问卷等方式，对各学校学生心理健康教育情况进行持续检查，检查结果记入各学校年度督导成绩。 

    二是为学生心理健康“把脉问诊”。聘请相关专家对全市150多名心理健康专职教师进行了专题培训，针对学生期末呈现出来的普遍性心理问题进行专题研究与分析，使教育活动更具针对性、更赋实效性。构建化解心理问题的绿色通道，在学校设立心理咨询辅导室和心理热线电话，每天安排优秀心理辅导教师“坐诊”，尤其注意把学习成绩起伏大、家庭发生重大变故、言行异常、父母不在身边、家庭经济困难等情况特殊的学生作为心理安全教育的重点对象，注意沟通交流，及时发现学生心理问题，分析原因，及早解决。同时，针对学生出现的心情烦躁、失眠、记忆力下降、学习效率差症状，定期开设心理知识讲座，提高学生心理素质，缓解学生心理压力。

    三是为学生心理健康“汇聚力量”。充分利用校园网、校园广播、黑板报、宣传栏、主题班会等，多渠道、多方式普及心理知识，让师生了解心理学常识，引导教师细心关注学生的情绪和心态。通过家访、电话访和电子邮件、班级QQ群、微信等形式与家长进行及时沟通，特别是密切关注留守儿童、外来务工人员子女、贫困家庭子女、单亲家庭子女等学生的学习、生活、心理健康状况，通过“私人订制”等方式防止学生心理负担过重、心理不健康等因素导致伤害事件的发生。进一步健全家长委员会工作机构，完善家长委员会工作机制，充分发挥家长委员会、家长学校的参与管理和协作育人的作用，使家校教育形成合力。