我区开展学前融合教育培训

为贯彻落实《残疾人教育条例》，进一步关怀特殊儿童少年健康成长，持续推进我区特殊教育工作，提升融合教育水平，2021年7月2日上午，在玄武区特殊教育学校举行了玄武区学前融合教育培训开班仪式。玄武区教育局副局长林虹、江苏省特殊教育师资培训中心常务副主任沈剑辉、副主任胡洪全、初教科科长潘舒、初教科杨芳莹、玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲出席了本次开班仪式。同时参加开班仪式的还有全区各教办园(含分园)园长、分管园长以及资源教师。

开班仪式伊始，林虹代表教育局进行开班动员。她从国家政策的制定、具体工作的落实等角度指出学前融合教育的重要性以及目前面临的严峻挑战。她表示“十四五”期间，我区在推进融合教育工作上，将会加大学前融合教育的力度，并且尽最大努力在政策上给予支持和保障。她希望广大老师能够在此次培训中学有所成、学有所获，在实际工作中能做到学有所用，用有所思，积极推动“教育、康复、社会融合”三位一体的玄武特殊教育发展模式，在玄武“爱的教育”引领下，秉持“接纳、尊重、支持”的教育理念，力求为每一名学生提供适切而有质量的教育服务。

紧接着，江苏省特殊教育师资培训中心沈剑辉副主任介绍了此次培训的方案并提出了希望参培教师认真学习、积极互动的培训要求。同时，他表示省特殊教育师资培训中心将一如既往做好支持服务工作，让每一位学员都能不虚此行，学有所得。

开班仪式结束后，南京特殊教育师范学院的谈秀菁教授给所有学员带来了第一讲《学前融合教育，为每一个儿童健康成长奠定基础》，随后的南京市妇幼保健院主任池霞的讲座《上医治未病——学习困难的早期识别与干预》则从医者的角度给学员带来新的启发。

7月3日上午，华东师范大学教育学部学前教育系周念丽教授作《学前融合教育课程建构之我见》主题讲座，带领所有学员聚焦概念之辨、建构之思、实践之析，深入浅出地阐述学前融合教育工作开展的路径和方法。她认为，学前融合教育课程的组成要素一是方案、二是实施、三是评价，建构学前融合教育课程要遵循探寻理论基础、树立课程理念、确定课程目标、形成课程内容、明确实施路径和形成系统评价等原则。

下午，老师们走进北京东路小学附属阳光幼儿园进行融合教育实践考察，通过实地参访、经验汇报、个训课观摩学习学前融合教育工作的先进经验。

 本次培训全面普及幼儿园教师融合教育专业知识，分享特殊需要幼儿的课程建构，切实地提高了玄武区学前段融合教育教师的专业素养，为我区融合教育发展夯实基础。在今后的工作中，玄武区特殊教育指导中心将继续开展专题培训，提升融合教育教师专业素养，力争给每一位特殊需要学生最适合的教育。

编辑：刘沛

审核：李丽