菊园新区学校建立数字化课堂

老师用电子笔在白板上圈圈点点，学生在小电脑上通过好玩的软件学习数学、英语知识，菊园新区实验小学开发的数字化教学课程，不仅让老师教的轻松，学生学起来也更加得心应手，改变了以往古板的“填鸭式”教学方式，转变了学生的学习方式，由“要我学”变为了“我要学”、“我来问”。

今天上午，在实验小学的一节英语课上，每位学生都跟着“一对一”教学的电子老师学习着单词的读音，学生用手指触摸单词，老师教一遍，学生自己跟着电脑同步跟读，形成了一个人机“互联课堂”，寓教于乐让学生们整堂课都能全神贯注。多媒体学习软件还可以让学生根据自己的学习能力，选择不同的学习内容，并且打破了时间和空间上的限制，学生可以利用一切时间上网进行沟通、学习，学习效率大大提高。三年级的学生刘祎禹说：“这样上课比以前好玩多了，通过玩游戏我们就能学到这个知识。”

记者在课堂上看见，相比于日常的英语课程，任课教师只需借用了互联网、投影仪、互动式白板及教学软件，不需要在黑板上书写教案，准备教学用具和PPT，同样能以有趣、互动的方式呈现课题，这也大大减轻了教师的负担。

据悉，互联课堂的特色在于实现“一对一教学”，并把英国的“电子交互白板”模式和美国“一个学生一台笔记本电脑”的模式融合，将信息化运用到课堂里，利用电脑操作训练学生大脑思维。

数字化学习必须有良好的数字化学习环境，实验小学目前在每个教室、部分专用教室安装了交互式电子白板、短焦投影，并配备了3个移动互联教室，每个移动教室有24台学生用笔记本电脑和一台教师用笔记本电脑。从一至五年级，根据教师授课需要进行“互联课堂”授课，平均每个学生每周会有2-3节互联课程，利用“数字小英雄”、“敏特英语”等多媒体学习软件，转变了学生的学习模式，启发了他们的主观思维力。

据了解，实验小学构建数字化课程文化已历经五年，课程文化建设迈出了坚实的步伐，取得了初步成果，在多项全国评审中获奖。目前，学校正通过数字化管理平台、敏特英语平台、教育教学资源库，使教师、学生、家长可以根据教育教学的需求，在校园网上获取信息，开展交流活动。下阶段，学校将继续提升课程领导力，坚持不懈地推进学校数字化课程文化建设。

来源：菊园新区  特约记者：周瑶 王冀