龙华区免费课后服务实现义务教育阶段公民办学校全覆盖

龙华中心小学课后服务。

鹭湖外国语小学放学后活动。

龙华学子上篮球兴趣课。

　　“作业辅导、19个社团、***门选修，应有尽有，同时增加了亲子互动时间，睡眠时间也更加充足。”龙华一名家长表示。“双减”政策要求，落实课后服务全覆盖，全面推行放学后托管。2021年秋季学期龙华区实现了课后服务两个全覆盖，即义务教育阶段公民办学校全覆盖，有课后服务需求的学生全覆盖。

　　一年来，龙华区各小学推行放学后托管“5+2”模式，即每周5天开展，每天至少开展2小时。据了解，课后服务主要包括两个方面，一方面是辅导学生完成作业，另一方面是开展文体、阅读、科普等拓展活动。拓展活动包括足球、篮球、跳绳、轮滑、田径、手工、书法、管乐、舞蹈、沙画等近百种。

　　接孩子放学的年轻父母多了起来

　　周一至周五17时20分左右，学校门口开始渐渐聚拢起接孩子的人群，家长们根据班次在校门口对应区域等候。

　　17时30分，校门缓缓打开，孩子们以班级为单位，按照从低年级到高年级顺序依次离校。家长刘女士一见到孩子，她就把手里的面包递过去，“饿了吧，先吃点垫垫肚子。”像刘女士这样带着食物接孩子的家长不在少数。

　　在值班教师、安保人员、志愿者的维持秩序下，孩子、家长分批“交接”，接孩子放学的车辆即停即走，通行井然有序。

　　刘女士在企业上班，以前放学的时间正是工作最忙的时候，根本走不开。“只能拜托家里亲戚、朋友帮忙接孩子，现在托管时间延长了，真的方便。我五点半下班赶过来。”

　　“放学时间延后，来接孩子的年轻父母多了起来。像我们学校放学是从17时30分到40分批放学。家长基本都能赶上接孩子放学。”龙华中心小学一名安保人员表示。

　　课后托管参与人数达到九成

　　周一至周五16时30分，在鹭湖外国语小学教学楼里，参加放学后托管的学生正安静地做着作业，而值班老师也不时地巡回辅导学生，基本上每个教室都是满员的。

　　鹭湖外国语小学相关负责人介绍，初步统计，按照自愿参加放学后托管服务的原则，目前有九成以上学生报名参加了放学后托管。“有些家长觉得孩子在学校时间太长，没必要继续待在学校；有些因为家里有老人帮忙接送，所以不托管。对于这些，我们也是理解的。”鹭湖外国语小学相关负责人表示，“这是一个多元化的社会，应该给孩子和家长更多选择。放学后托管要让孩子、家长轻松，这是‘双减’政策的宗旨。”

　　在同胜学校，据了解到，由于该校民工子女较多，参加放学后托管的学生比例达到了99%。该校家长范女士说：“近一年，学校实行放学课后1小时托管，效果不错，我孩子同班同学几乎所有学生都选择参加。

　　“孩子周围的朋友都参加了托班，解决了上班族子女放学后失管失教的问题，也填补了家庭教育和学校教育之间的空缺，解除了家长的后顾之忧。”龙华中心小学家长方女士认为，学校能较好地整合社会各种资源，通过开展学生课外作业辅导、各类兴趣类活动、能力提升活动等为孩子们打造健康成长、快乐学习、增长知识的乐园。

　　作业可以不用带回家

　　根据“双减”政策全面压减作业总量和时长的要求，小学一、二年级不布置家庭书面作业；三年级至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。这意味着在放学后托管这段时间内，学生基本上能完成书面作业。

　　鹭湖外国语小学家长陈先生说：“学校有陶罐填色、绘制墙面、设计吉祥物等特色作业，还有‘家庭美食小主播’‘我是收纳小达人’等项目化作业，可以让孩子勤于动手，乐于实践。”

　　作业少了，活动多了，鹭湖外国语小学多项举措并举，积极推进“双减”工作。“孩子们在校就可完成全部作业，课后服务内容丰富多彩。作业辅导、19个社团、***门选修，应有尽有，学生睡眠时间也更加充足。”住在该校附近的家长均表示。

　　“有良好的学习氛围，有教师的辅导，学生基本能在托管时间内完成书面作业，做到‘作业不带回家’。”家长马女士说。

　　据了解，全区不少学校对学生每天的作业进行把关，分年级、分学科、分层次设置基础题、易错题、提高题等，确保书面作业量与质的平衡。同时，推行弹性作业，包括基础部分和挑战部分。学生先完成基础部分，再做挑战部分，如果基础部分用时过长，可以不做挑战部分。学校要求各年级必须做好课后作业量的统筹和学科平衡工作。每个年级设置作业督查组，书面作业实行“一日一审”制，由班主任负责协调、控制班级课后作业量，每日汇总本班级当日各学科书面作业清单，报年级作业监督小组，审核通过后方可实施。

　　“学校老师很专业，有了这些课程，都不用去外面报培训班了。”一位小学四年级的家长王先生说，与校外动辄上百元一节课的培训费相比，义务教育校内托管全免费非常亲民。

　　属于孩子自己的时间更多了

　　刘洁的孩子今年刚上小学二年级。实行“双减”政策后，她明显感觉到生活更轻松，与孩子的关系也更融洽了。“以前下班回家还要辅导作业，但毕竟不是老师，常常教着教着就着急上火，和孩子关系剑拔弩张。”刘洁说，现在孩子在学校就能完成书面作业，晚上在家的时间可以看看自己想看的书，练练字，偶尔也能看动画片。总之，现在大部分时间都是“母慈子孝”，家庭氛围也更和谐了。

　　笑笑爸爸表示，实行“双减”政策之后，属于孩子自己的时间更多了。作为家长，他更愿意倾听孩子的心声，尊重孩子的想法，把养成良好的生活习惯和运动习惯放在首位，然后再是拓展孩子的兴趣，让孩子在阅读、体育、艺术等方面去发展自己的兴趣爱好。

　　“从学生的角度来说，孩子们肯定是‘双减’政策最大的受益人。‘双减’政策既保障了孩子们正常的锻炼、休息、娱乐时间，也保护了他们在成长过程中的身心健康。作为家长，我们也应该反思，是不是过度焦虑，一味紧逼学习，反而忘了陪伴孩子成长才是更重要的。”家长张燕说。

　　身为教师同时也是小学生的家长，黄女士认为，从老师的角度来说，回归校内教育就是回归教育本心。“师者，所以传道授业解惑也”，老师的教学中心是需要摆在校内的。面对“双减”政策，家长应该从学习习惯、学习能力、孩子兴趣、职业规划等方面综合为孩子考虑和规划，为自己的孩子找到一条真正适应他的道路。