岁物丰成硕果累累桓台县初中生物课堂模型构建课例推广与应用教学

12月3日，桓台县初中生物“课堂模型构建课例推广与应用”教学研讨会在新城中学举行，此次研讨会旨在展示和推广山东省教育科学“十三五”规划课题《基于学科核心素养的初中生物模型构建课例研究》的研究成果，全县初中生物教师参加了此次研讨会。

会议首先由彭家澍老师、王艳霞老师和李静老师分别出示了《细胞的分裂》、《尿的形成和排出》和《基因在亲子代间的传递》三节模型构建课例，彭老师通过动画视频、流程图、橡皮泥自制的教具等物理模型，循循善诱，充分发挥学生的主动性，将细胞的生长和分裂过程生动演绎。教学中注重启发引导，关注学生的知识背景和年龄特征；王艳霞老师通过自制教具模拟尿的形成过程，不仅巩固了肾单位的结构，也直观形象地模拟了尿的形成过程；李静老师通过问题串引导学生分析和讨论，层层递进，逻辑严谨清晰。运用自制教具、流程图有效突破难点，通过思维导图，将碎片化的知识串联，提升学生的科学思维能力。三位老师都将模型构建运用的恰到好处，亮点突出，并且真正做到了通过模型构建来突破重难点，注重培养学生的科学思维，从而提升学生的生物学科核心素养。

 专题发言阶段，张芬老师以《开花和结果》这节课为例展示了模型构建的方法，从通过观察和解剖百合来认识花的结构，到视频展示传粉和受精的过程，都用到了模型构建；周颖老师根据教学实践展示了自己构建的一些模型，比如用WPS制作的思维导图，用卫生纸或者毛巾模拟小肠绒毛，指出模型构建要根据课堂效果不断改进；周楠楠老师以《发生在肺内的气体交换》这节课为例详细介绍了各种模型构建的方法，指出一节课中要有1-2个模型构建的亮点，要让学生亲自动手探究实践。

最后县教研室初中生物教研员张亮老师总结和点评了六位老师的课例和发言，并对本学期视导和教学常规展示活动作出反馈，展示了部分优秀备课、实践性作业，鼓励全县初中生物老师真正开展小组探究合作教学，切实把学生的生物学核心素养（生命观念、科学思维、探究实践、态度责任）落实到实处。