浦东出台中小学科创教育评估指数

       科技创新教育有了科学的评判标准。日前，浦东新区教育局出台《浦东新区中小学科技创新教育发展性动态评估指数（试行）》（以下简称《浦东中小学科创教育评估指数》）。专家称，这一指标系全国首创，将促进科创教育健康发展，未来可推广复制。

       创新是科技发展的灵魂，科技创新教育亦是当下教育改革的核心命题之一。然而，科创教育如何具体实施，目前往往由学校各自“摸着石头过河”，做得好不好也没有科学的标准来评判，长此以往将会影响科创教育的可持续健康发展。为此，新区教育局基于当前我国基础教育转型发展要求、国内外科技创新教育发展趋势以及国家与上海市中高考制度改革的发展要求，邀请国内科创教育领域的专家共同制定了《浦东中小学科创教育评估指数》，探索科创教育的浦东模式，助力新区打造科技创新人才培养模式改革试验区。

       新区教育局在对《浦东中小学科创教育评估指数》的解读和说明中，用了16个字概括科创教育教学与活动，即“观看听读、做玩思想、用验试探、研创综化”。考虑到学生的成长规律以及不同学段学生接受科创教育的科学性、可行性，《浦东中小学科创教育评估指数》分为小学、初中、高中三个版本，每个版本包括若干动态指标和静态指标，评测内容则在渐次提升的情况下有所侧重和差异：小学主要是兴趣体验，以16字的前8个字为主要要求；初中主要为趣味探究，以中间8个字为主要要求；高中主要为研究深化，以后8个字为主要要求。简单地说，小学阶段的指数评测侧重学生对于科创教育的兴趣与体验，初中侧重专注与研究，高中则侧重理解与研究。

       记者了解到，《浦东中小学科创教育评估指数》将借助网络平台进行实施。按计划，指数网络平台建设将于下月基本完成，年底前完成平台测试。2020年1月初至8月底，新区将在全区中小学（以“浦东新区科技教育特色学校”为主要对象）中开展试运行，进行信息采集、测评及发布工作；2020年9月1日起，逐步实现全区中小学校指数信息采集全覆盖，科创教育指数监测与评估工作全覆盖，力争做到学校科创教育指数一月一发布、一学年一累计。

       值得一提的是，《浦东中小学科创教育评估指数》兼顾普众性和精英性，既有对部分学生在各级各类创新赛事和活动中的成绩统计，也有对所有在校生参与科普讲座、科技活动等小时数的评测。“科创教育不是只针对少数精英科技人和有兴趣者开展的小众科学教育，而是在科技时代和创新时代须针对所有学生完成的普众教育。因此，我们制定的指标面向浦东的每一位中小学生。”中科院上海光学精密机械研究所教授向世清，长期活跃于国内科技创新教育领域，此次以专家身份参与了《浦东科创教育评估指数》的制定。他告诉记者，这一指标在全国是首创，不仅对浦东科创教育的全面提升具有重要现实意义，未来还有向更大地区辐射推广的可能。

       浦东是首个国家综合配套改革试验区、上海建设具有全球影响力的科技创新中心的核心功能区，在9月举行的浦东新区教育大会上，浦东提出将着力打造区域教育综合改革创新示范区、科技创新人才培养模式改革试验区。此次《浦东中小学科创教育评估指数》的制定、发布和试行，正是一大创新举措。

       据浦东新区教育局相关负责人介绍，近年来浦东着力提升青少年的科技创新素养，科创教育成为浦东学校发展的新抓手和新增长点。2017年至今，共有88所中小学被命名为“浦东新区科技教育特色学校”。每年各中小学都会举办科技节，仅2018年度，浦东参与区级以上创新赛事和活动的学校达2225校次，共收获国家级奖项30项、市级奖项3442项。