矢志不渝情系八德

　　她既不是教育专家，也不是教育工作者，却因与父亲的一次促膝长谈，毅然选择了与父亲并肩为中华民族教育事业奋斗终生的道路。她就是老边区法律援助中心的王欢。

　　说起王欢，我们不能不提她的父亲。正是由于父亲王起顺当年决心研究学校青少年道德与法制教育，致力于为老师和学生编写教材，才有了父女同心，为民族之教育而奋斗，共创“八德”素质教育这个事儿。时隔七年，父亲当年的话语萦绕在耳，深植于心，“女儿你考研、读博是为个人做一番事业，没错。但现在社会上不缺研究生和博士，缺的是搞学校道德与法制相结合教育人才，缺的是能编写这方面教材的人。如果你在这方面有作为，比你考研、读博更有意义和价值。如果你能从这方面研究出成果，将会有利于孩子的成长和家庭的幸福，更有利于国家、民族，甚至整个人类的发展。作为学生，你一定比爸爸更了解当代学生的思想、心理、行为和需要，知道学校、老师、家长、学生存在的问题。老爸做这项事业需要你的参与和支持，因为我女儿有智慧和爱心！”“老爸需要你”这五个字重千金，正是由于对父亲的爱，王欢走上了研究学校道德与法制相结合这条艰辛的探索之路。

　　大学期间，调查研究、总结、写教材成了王欢的第二课堂。为找到教育学生的内容和方法，她利用节假日、寒暑假到地方做课后班老师、做家教，耐心与老师、学生、家长探讨教育问题。三年来她访谈教师、家长1000多人次，调查了解大、中、小学生2000多人。通过了解当今学生的不良行为现象、存在的问题和心理需求，她总结出了一套道德与法制相结合的八德素质教育内容，即：孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、守法和《弟子规》八方面。这八个方面是学生做人做事、成人成才八个根，这八个根断了才是导致当今一些学生所有不良问题出现的根本原因。

　　2009年11月，八德素质教育第一本教材《成才之道，必由之路》由她主笔编写完成出版。这部教材是幼儿园到高中都可以使用的普教教材。之后又与父亲共同编写完成了《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》和《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》。2014年又编写了《学校八德教育体系》师资培训提纲等四部八德教育教材。得到了学校、教育专家的认可和好评。前三部教材被教育部国家教师科研基金会评为“十一五”全国教育科研成果一等奖。王欢被评为全国教育科研先进个人。在2011年毕业这年，她是大学中唯一获得社会教育成果受到表彰的大学生。

　　为让教师在日常教学中把八德、法制、社会主义核心价值观教育融为一体，融入教学各个环节，她还设计教师每周五对学生上一次八德自我反思课，并采取道德班长、家庭道德作业题、感恩教法、八德鞠躬礼仪教法等16种方法具体落实到教学中。一个个八德教学内容和方法不断被她创造出来，得到了教师、专家的充分肯定和高度赞赏。

　　晕车、晕机，出门遭罪，这是王欢隔三差五就要经历的事情。随着八德教育的完善与应用，王欢外出讲学成了家常便饭，每次北往南返讲课回来，她都像得了场大病，水土不服也时有发生，就是这样她从来没有因为自己的不适而推脱或影响一次讲课。

　　2013年春节期间，福建省漳浦县教育局邀请她在大年初八对全县300多所学校的校长、教师进行八德培训，出发当天她生病发烧，又晕飞机，父母怕她坚持不下去想取消这次讲课，但她坚决不肯。就这样，三年来她深入辽宁、黑龙江、吉林、河南、河北、福建、广东、广西、江西、贵州等十多个省、自治区义务讲学近百场，使4000多所学校开展了八德教育，得到了学校、老师、家长和社会群众的热烈欢迎和肯定。

　　辛勤浇灌，八德之花正在全国争相开放。王欢不但有着花样年华和美好理想，更有一颗勇于承担民族大义的责任心。为了民族教育事业，国家强盛梦想，她立志不为利益而移志；她爱国，不被国外利益所动摇；她友善，不但孝顺父母，更爱学生；她敬业，不但勤奋钻研教学业务，更是认真讲好每一次课。她以实际行动，践行着社会主义核心价值观，她虽年龄不大却心怀大志，努力为民族之教育而奋斗。

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