海陵区开展双向互动教研助推幼小科学衔接

为有效推进区域内幼儿园与小学科学衔接工作，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，海陵区教育局在学前和小学教育之间开展双向互动教研，在研训上下功夫，助推全区“幼小科学衔接”。

一是关注幼小学习差异。学期初，学前研训部与小学研训部，将小学和幼儿园进行“结对”，多次组织幼儿园走进小学，了解小学生的一日学习概况，一、二年级教师走进幼儿园，了解儿童在园学习和生活情况，让小学老师感受课程游戏化背景下幼儿学习环境和学习方式的变化，了解幼儿与小学一日作息之间的差异，让老师们深刻体会到“幼小衔接”不仅是知识的衔接，而且是学习环境、授课方式、师生关系的衔接，为幼儿向小学顺利过渡打下基础。

二是优化课程实施路径。为贴近儿童学习与发展的需求，开展10多场幼小衔接专题研讨会。由结对校（园）组织幼儿园大班幼儿与小学一年级学生的面对面活动，两学段老师聆听孩子们的需求和困惑，围绕孩子的需求优化课程实施路径。大班老师有意识地增加需要一定专注力和坚持性才能完成的游戏和活动，鼓励幼儿坚持，持续完成相关任务。汉语拼音教学是入学后的教学重点。针对一年级学生的学习特点，小学语文学科在全区范围内引导教师开展“游戏化拼音教学”，通过孩子喜闻乐见的儿歌、游戏对所学知识加以巩固。

三是引领家长科学育儿。引导家长科学做好孩子入学准备，有效防止和纠正家庭教育“小学化”，缓解家长焦虑情绪，全区49所幼儿园开展了百余次的家长座谈会、幼小衔接专题讲座等活动，指导家长重点围绕身心、生活、社会和学习这四方面做好准备工作，让家长明白态度、习惯、能力和品质才是孩子发展的终身目标。截至目前，全区共获认定2所省级、6所市级幼小衔接结对校（园）。