凯里市四举措促进学前教育均衡提质

2022年是学前教育深化改革规范发展的奋进之年，是实施“十四五”学前教育发展提升行动计划关键之年，凯里市以实施“学在凯里”行动为契机，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，推进学前教育普及普惠安全优质发展，力争在2022年年底，全市学前三年毛入园率达到96%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到90%以上，公办在园幼儿占比达到55%以上，创建2所以上省级示范幼儿园。

一、科学规划公办幼儿园布局布点

遵循农村以公办幼儿园为主体、城市新增幼儿园以公办为主的原则，采取强力措施逐年提高公办在园幼儿占比，综合考虑人口变化、城镇化发展趋势、乡村振兴战略、易地扶贫搬迁及老城改造等因素，科学测算全市公办园学位缺口，按照公办在园幼儿占比55%的目标任务，重新调整人口密集的城区公办幼儿园布局规划，合理布点农村公办幼儿园，解决“入公办园难”“大班额”问题。

二、统筹区域间学前教育协同发展

深入推进集团化办园、教研指导责任区、农村幼儿园集团化管理资源中心“三个全覆盖”，充分发挥各级示范幼儿园及“三名教师”、市级骨干教师的引领和带头作用，促进集团内幼儿园共同发展和区域联动教研，加大培训和教研工作力度，着力提升幼儿园园长和教师队伍整体素质，探索实施集团内部管理一体化、教师发展一体化、考核评价一体化的管理机制。

三、强力抓好两个省级试验区工作

持续紧抓“幼小衔接省级实验区”和“安吉游戏省级实验区”工作。一是进一步完善全市幼儿园与小学“手拉手”双向合作协同机制，建立幼小联合教研制度，落实好幼儿园入学准备、小学入学适应教育，杜绝小学“非零起点”教学。二是“以强带弱”，推进省、州、县级试点校（园）带头探索幼儿园和小学在管理机制、环境创设、教学方法与教学设计、幼儿园五大领域与小学全方位衔接，建设适宜学前教育和小学教育发展的园本、校本课程。三是建立健全家园家校共育机制，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，引导家长配合幼儿园和小学共同做好幼小衔接工作。四是全面推广实施安吉游戏，省、州、县级安吉游戏试点园带头探索学习安吉游戏对落实以游戏为基本活动的保教实践，不断完善“一日生活皆课程”体系建设，充分发挥教研指导责任区、学前教育集团以及省、州、县级示范幼儿园的辐射引领作用，在全市范围内推广以安吉游戏精神为主导的课程改革实践。积极探索“民族民间游戏”“传统文化进幼儿园”等，支持幼儿园探索园本课程，形成本地学前教育课程特色。

四、部门协作加强监督和管理

联合相关部门、镇街，共同做好幼儿园的监管工作，强化对幼儿园教职工资质和配备、收费行为、安全防护、卫生保健、办园行为、保教质量、经费使用以及财务管理等方面的动态监管。进一步建立健全学前教育管理制度，实施精细化管理，有效提升管理工作的制度化、规范化、科学化水平。不断完善民办学前教育管理机制，通过培训、帮扶、指导、评估、年检、奖惩等方式，引导民办幼儿园依法依规办园，开展每月一次的民办幼儿园业务培训，防止和纠正幼儿园“小学化”和“看管式”现象。