教科局深入开展脱贫帮扶并检查学校工作

市教科局定点帮扶的贫困村、贫困户的扶贫工作推进得怎么样？局机关派出的“第一书记”履职尽责的情况怎么样？自己联系的贫困户还面临哪些生产、生活的困难？

9月27日一大早，市教科局党委书记、局长汤勇，带着对定点帮扶村、户的牵挂和教科局全体同志的关心，带领副局长鲜仕远、缪官、李小珍，纪委书记杜静波，总督学吕子军等同志，冒雨前往西山乡牛王庙村、峰占乡玉华庙村，检查教科局扶贫攻坚定点帮扶工作的推进情况。

      上午9时许，检查组一行沿着崎岖、泥泞的山路，首先来到了西山乡牛王庙村。牛王庙村位于西山乡东北部，现有农业户245户、农业人口***5人，其中全村识别贫困户56户、144人。在听取了村两委负责同志的情况介绍后，汤勇局长说，牛王庙村的扶贫工作经过大家的共同努力，已经在阵地建设、贫困户的入户调查建档、产业前期规划等方面取得了明显成效。教科局作为定点帮扶单位，一定在市委、市政府的坚强领导与统一部署下，根据村情、户情，举全局之力，有针对性地开展好帮扶工作并努力取得实效。他指出，牛王庙村最大的发展瓶颈在交通，希望村两委能立足牛王庙村的长远发展，积极主动地与乡党委政府、市级主管部门加强联系，争取村道建设立项手续的早日完成、项目资金的早日到位与项目建设的早日实施。针对该村的产业布局，他强调，经过村两委、教科局共同调研确定的黑花生项目符合村情民意，已经有了较好的发展基础与强大的技术支撑，要下定决心发展好。为了解决村民们尤其是贫困户的现实困难，还要争取发展一些周期短、见效快的种植、养殖项目，教科局要在前期项目带动、技术支持、产品销售等方面拿出切实可行的方案，给予扶贫工作实实在在的帮助。
      随后，汤勇局长一行来到了他定点帮扶的贫困户李仲银、李仲敏家中，进到厨房，看看三餐的情况；来到卧室，摸摸棉被的厚薄；亲切交谈，聊聊实际的困难。李仲银家是本次脱贫攻坚中的低保贫困户，孤身一人，身体多病，助其早日脱贫成为大家共同的心愿。汤勇局长希望老李把党委政府的关心帮助作为生活、生产的动力，既要实现脱贫致富，又要保重身体、撑起家庭。62岁的李仲敏属于一般贫困户，家人的接连生病、去世给他家造成不小的困难。汤勇局长鼓励他振作精神，搞好生产，争取早日过上富裕幸福的生活。他还代表市教科局给两户定点帮扶户送上了慰问金。

      峰占乡是我市海拔最高的乡镇，教科局定点帮扶的玉华庙村就地处其境内，现有贫困户56户、171人。汤勇局长一行在村委会看到，村两委已把教科局前期的帮扶计划落到了实处，改造后的会议室宽敞明亮，全新的会议桌凳摆放有序，新帖的地板干净整洁。在与村两委负责人及随行人员的交流中，汤勇局长说，玉华庙村的异地搬迁项目已经开工，进展顺利，要争取早日建成并投入使用；村两委办公地点的改造要统筹规划，办公设施、图书室建设、***室、健身中心要一并考虑，教科局将协助村委会做好规划设计并早日启动该项目。他强调，“第一书记”要坚定信心，克服困难，全身心投入到扶贫工作中；产业规划既要符合地域实际，又要尊重村民意愿，一定要在充分调研的基础上科学决策，避免盲目上马与短期行为，教科局将继续从人力、智力、项目启动等方面给予尽可能的支持。

      副局长鲜仕远、缪官、李小珍等还就产业调整与项目选择、阵地建设的规划设计等相关工作做了具体的说明与指导，纪委书记杜静波再次到了定点联系的帮扶户家中了解了情况。

      两个定点帮扶村的负责人对教科局的热情支持与前期卓有成效的工作表示衷心的感谢，希望教科局能继续发挥智力优势，在产业规划、阵地建设、部门沟通等方面继续给予两个帮扶村以有力的帮助扶持。

      另悉，在帮扶途中汤局长一行还深入构溪、龙泉、峰占、鹤峰、护垭、望垭、金子等中心校以及千佛中学、千佛小学，检查了学校工作开展情况。每到一处，都深入师生食堂，深入老师们办公室，深入师生寝室，和老师们亲切交谈，了解他们的生活与教学，了解特岗教师的到岗与工作，了解目标奖的落实情况。看到大家精神饱满、工作用心，检查组一行十分满意。在千佛中学，检查组一行遇到了学校的退休残疾老师罗老师，在了解了罗老师的具体情况后，汤勇局长嘱咐学校负责同志要多多关心罗老师的生活，教科局相关科室要争取得到残联的支持，改善罗老师的生活、出行条件，并向罗老师送上了慰问金，希望他保重身体。罗老师十分感动，对汤勇局长和大家的关心表示深深的感谢。

      让农村教师在学校都有一个舒适的“家”，一直是汤勇局长和教科局工作的重点。来到千佛中学、千佛镇中、千佛小学与千佛教育督导责任区共同修建的农村教师周转房，两幢宿舍楼拔地而起、雄伟壮观，室内设施功能齐备。大家在教师宿舍一边现场感受，一边畅谈教育，为老师们都有了温馨的居住条件而十分高兴，更为几校共建周转房的发展模式赞赏有加。汤勇局长指出，老师们的工作、生活条件得到了根本的改善，更应怀着感恩的心用心、用情、用智做好教育教学工作；三校之间有地理上的必然联系，共用的周转房更把三所学校、四个单位变成了“一家人”，大家在工作上更要相互支持，相互配合，把千佛的教育推上新的高度。

      此行期间，汤局长一行还对峰占中心校教师周转房建设，鹤峰中心校的校园文化、阅读长廊、足球场建设，护垭中心校的幼儿园环境创建，千佛中学的学生社团建设，千佛教育督导责任区迁建等进行了现场规划与指导。