六合乡四点促四新发挥远程教育功能

    六合乡紧紧围绕社会主义新农村建设主题，充分利用远程教育网络，积极开展对各类人员的培训，有效提高远程教育基层站点的学用功能。
    一是把远程教育站点作为信息的“发布点”，传递产业发展新资讯。各村针对村民的信息需求，在村民集中居住地、村务公开栏、节目播放预告栏等处张贴节目预告单，将次月播放节目预先告知，方便群众选择信息种类。同时，村远程教育管理元按要求定期将的课件进行整理归类，制作远程教育菜单，供大家自行点播。通过远程教育培训，组织和引导种养殖大户上网发布供需信息，进一步丰富了远程教育信息，实现资源共享共用。西崔村苗木种植大户胡承刚通过在远程教育站点发布供求信息，使自己的产品达到了订单销售的喜人景象。
    二是把远程教育站点建成政治“教育点”，创新党员培训新模式。把开展远程教育工作与“党日活动”、党员教育日等结合起来，坚持每月学习3次，学习中央、省、市的有关社会主义新农村方针、政策等，通过学习，切实提高了农村党员干部的能力素质和工作水平。于家村自建成远程教育站点以后，村党支部充分利用远程站点，利用党员活动日对党员进行培训教育，深受党员群众普遍欢迎。
    三是把远程教育站点建成科技“传授点”，培育农村建设新农民。根据不同行业，不同岗位需求进行分类培训，因需施教，提高培训的针对性和适用性。探索出“远程教育+专家辅导+基地实践”、“一村一品培训”等多种教学模式。梅家、上小街等村今年已通过远程教育站点分类培训了“果树”、“蔬菜”、“养猪”等培训40余场，培训人数达1000余人。 
    四是把远程教育站点建成文化“活动点”，塑造农村新风貌。针对农村各类群体的不同特点，充分发挥计生协会、共青团、妇联等群团组织作用，通过分类组织不同群体，采用固定开放日和自行点播的方式提供文艺节目、卫生保健等内容，寓教于乐，使广大农民在潜移默化中改变思想观念，形成讲文明、树新风的良好社会风气。（黄啟强）