双减提质明师领航——武汉市洪山实验小学举行明师会课厅系列活动

为进一步贯彻落实国家“双减”政策和“五项管理”要求，推动“双减”纵深发展，构建良好的教育生态，真正实现“减负、增效、提质”目的，洪山实验小学致力于落实立德树人根本任务，追求优质高效课堂，组织开展了“双减提质·名师领航”明师(贤明之师、未来之师)会课厅活动。本次活动由学校服务团队共同研究，积极筹备，用实际行动助力学校双减工作。通过行政人员示范引领，带动广大教师突破关键问题，在减负基础上提质增效。

课堂实录

近日，武汉市洪山实验小学张同祥校长发挥示范引领作用，携四(9)班的孩子们为大家带来一节精彩纷呈、引人入胜的示范课。在四年级上册《数学广角——优化•沏茶问题》授课中，张校长采用“猜想——验证——对比——反思——总结”五个步骤，逐层递进，环环紧扣，逻辑性强，培养学生的数学思维。学生们积极参与，踊跃发言，思考、知识、认真、细心、提问等都是学生们认为数学学习中的关键。张校长夸赞了孩子们的表达和总结能力，学生们自信而从容的开启了数学之旅，一起来“沏茶”。

教师感悟

水本无华，相荡而成涟漪;石本无火，相击而显灵光。课后，教师们认真研讨，各抒己见，提出了自己建议，碰撞出思想的火花。在座青年教师也踊跃发言。他们表示，在平时的课堂教学中，要多学习张校长的教学语言和教学仪态，做到循循善诱，从而构建一个和谐又轻松的数学课堂，并谈到，通过本节示范课，结合自身的教学实际，反思教学中存在的不足，不断优化。

校长寄语

人生所有的幸运，都来源于厚积薄发。张校长从一名普通基层教师成长为一校之长，教育名师，所有的荣誉与实力，都离不开辛勤的付出与拼搏的勇气。会上，张校长勉励教师要做到以下三点:一是用心上好每一堂课。立足于课程标准，反复研磨教材，结合学生学情，用心备好每一节课，用唤醒和期待的心态去欣赏每一个孩子;二是提高自身的反思能力。“真正拉开人与人之间差距的，是认知思维”，教师要提高对教学反思的认识，增强反思意识，形成反思习惯;三是提升教师的专业能力。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，专业是教师的立身之本，学习是每一个教师专业成长的源泉，教师要多阅读、多思考，加强理论和专业的学习，进而提升专业能力。

本次活动为青年教师提供了一次宝贵的学习与交流的机会，以“优化教学、增效课堂”为目标，致力于课改二十年核心素养下的小学数学课堂转型，促使洪山实验小学不断更新教育教学理念，开阔视野，在专业化成长道路上不断创新，开辟一番新天地。

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