学校有了朗读亭和留声墙

北湖小学学生在朗读亭录制诵读作品。

“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息……”4月27日下午，第一节课下课后，江汉区北湖小学三（5）班女生李诗妍走进校园里的朗读亭，戴上耳机，对着话筒认真诵读《木兰辞》。这学期，该校引进了两座朗读亭和一面作品留声墙，吸引了更多孩子课余时间走进朗读亭，用心诵经典、读好书。

记者看到，在北湖小学的小花园和行政楼大厅里，各有一座朗读亭，类似电话亭大小。打开朗读亭的门，轻刷学生卡，面前的屏幕上分类列出各种朗读材料，有中华诗文经典、语文课文、诗歌精选……点击屏幕选定篇章后，小学生就可以戴上耳机，挑选配乐，开始诵读。诵读结束后，录音作品会实时上传到诵读作品平台和校园里的“留声墙”。站在“留声墙”前点击屏幕，孩子们不仅可以听到自己刚刚录制的诵读作品，还能欣赏老师、同学们的精选作品。

声情并茂读完《木兰辞》，李诗妍拉着小伙伴一起来听自己的诵读作品，同学们都赞她“读得真棒”。她说，自从学校有了朗读亭，她常常在课间来读一些自己喜欢的诗词，越读越上瘾。“在校园里，能有这样一个小空间让我沉浸在诗词的世界里，很幸福。”

六（2）班男生彭硕禾也是朗读亭的“常客”。彭硕禾喜欢看书，去年一年就在武汉市图书馆借阅了300多本书，是该馆2021年借阅书籍最多的小读者。他喜欢读科幻、历史类书籍，读《飞向太空港》时，他被一段话深深打动——“人之所以为人，就在于敢向陌生、敢向无知、敢向神秘、敢向任何不可能进发的领域进发；就在于敢用智慧和力量去寻找、创造一个新的家园。”他把这段话大声地读了又读，想分享给同学们听。“有了朗读亭，我也可以很方便地把我读到的精彩内容读给大家听。”彭硕禾介绍。师生们不仅可以在学校的朗读里诵读，回到家里还可以在手机上录制，上传到作品展示平台后也能在作品留声墙上展示出来。

“经典诵读是北湖小学的传统特色。结合智慧校园建设，学校添置了朗读亭、留声墙等，希望孩子们利用现代化的方式继续宣扬传统文化，激发他们对诵读的热爱。”北湖小学大队辅导员杜穗君介绍，目前，作品留声墙上已经有300多条师生的原创诵读作品，课间里，也常有学生在留声墙大屏幕前驻足，点开老师、同学们的作品欣赏。学校也每天对朗读亭器材进行清洁、消毒。“近日，我们还将开展师生诵读比赛，让每个孩子都走进朗读亭，体验诵读的魅力。”