粤港澳教育专家献言教学——粤港澳教育论坛二○一一在佛山实验学校举行

　　香港教育局、佛山禅城区教育局、培生朗文香港合办的“粤港澳教育论坛二○一一”，近日在佛山实验学校举行，来自粤港澳地区的400多名校长及教师齐聚佛山实验学校，围绕“塑造特色学校 · 提升学与教效果”， 结合自己区域学校的教育状况交流，探讨如何为促进孩子健康成长创造更有利环境。

　　论坛上，华南师范大学研究教科院副院长、广东省教育科学研究所所长郭思荣作了题为《教育，向大自然寻找力量——生本教育思想与实践》的主题报告，公布了其通过至少13年生本教育研究所取得的成果。郭思荣认为，现代教育有很多的误区，太多的教学研究、实践和理论，以及过多地干预学生学习，使得教育变得过于复杂，学生的学习负担沉重。他认为教育可简单去做，学生的学习也可变得丰富精彩，倡议应改变过去“以师为本”的理念，以学生本身作为一个教育资源，通过小组、分享、探讨等教学，调动学生学习的积极性，同时扩大他们的阅读面，让学生的学习过程变得无限精彩。广东省家庭教育指导中心首席专家宋承昊作题为《挑战教育能力危机——“三强”教学打开自主学习中的师生能力瓶颈》的主题演讲。他认为，让学生努力学习很重要，但让学生知道自己该如何学，清醒地努力更重要。

　　报告结束后举行分组交流会，来自粤港澳三地的12所学校的校长对如何促进教育发言汇报，参与交流的各地校长对促进粤港澳交流、配合三地紧密发展提出了看法与设想。（来源：佛山日报）

　　论坛上，华南师范大学研究教科院副院长、广东省教育科学研究所所长郭思荣作了题为《教育，向大自然寻找力量——生本教育思想与实践》的主题报告，公布了其通过至少13年生本教育研究所取得的成果。郭思荣认为，现代教育有很多的误区，太多的教学研究、实践和理论，以及过多地干预学生学习，使得教育变得过于复杂，学生的学习负担沉重。他认为教育可简单去做，学生的学习也可变得丰富精彩，倡议应改变过去“以师为本”的理念，以学生本身作为一个教育资源，通过小组、分享、探讨等教学，调动学生学习的积极性，同时扩大他们的阅读面，让学生的学习过程变得无限精彩。广东省家庭教育指导中心首席专家宋承昊作题为《挑战教育能力危机——“三强”教学打开自主学习中的师生能力瓶颈》的主题演讲。他认为，让学生努力学习很重要，但让学生知道自己该如何学，清醒地努力更重要。

　　报告结束后举行分组交流会，来自粤港澳三地的12所学校的校长对如何促进教育发言汇报，参与交流的各地校长对促进粤港澳交流、配合三地紧密发展提出了看法与设想。（来源：佛山日报）