南华小学余云德校长在广东省义务教育质量监测结果应用实验县(区)学科教学改进研讨会作精彩分享
2018年11月8日-9日,由广东省人民政府教育督导室组织召开了义务教育质量监测结果应用实验县(区)学科教学改进研讨会,南华小学校长余云德代表福田区在会上作了题为《国家质量监测结果引发福田区小学语文课程改革》的发言,引起强烈反响。
余云德分别从“国家质量监测结果的分析”“小学语文课程改革的实施”“课程改革后的国家质量监测结果的比对”3个方面进行了深入浅出地阐述;重点向与会的专家们介绍了基于“习程”福田区小学语文课程体系,包括“目标、内容、实施和评价”,比如,符合教育“强制、认同、内化”教育规律的“福田阅读1.0” “福田阅读2.0” “福田阅读3.0”的儿童阅读课程和语文主题学习课程等。余云德引用了哲学家周国平的话阐述阅读在教育中的意义:“保护和培育读书的愉快是教育的更重要的任务。”“书不是用来教的,而是用来读的。”
论及主题学习,余云德指出,语文主题学习的一条重要策略,就是整合。课堂教学强调自主学习、合作交流、展示分享的三个语文主题学习的环节。语文主题学习有六种主要课型,包括以文带文课、群文阅读课、读写结合课、自读实践课、阅读欣赏课、单篇精读课。
最后,余云德用一组组数据得出结论:阅读对学生的学业成绩有积极影响,课外阅读量越大,学生学业成绩越高。发言临近结束,他深情地说:“阅读,是最普惠的学习。”
余云德的交流分享,幽默风趣,有理有据,深入浅出,深深地吸引了与会者。广东教育学院教育学熊焰教授评价说:“余云德校长的交流,融入了学科的血脉,是长期研究的自然流露,体现了一个专业教研员的素养。他带领福田区小学语文的课程改革是基于质量检测结果的引发,并很好佐证了小学语文课程改革的经验和成果。”(文/ 南华小学 赖熙怡)