区教体局多措并举抓好教师队伍建设

    ***培养，提升教师队伍内涵。立足于课堂实践，推行课堂***指导，丰富培训形式，不断提高教师课堂教学水平。突破传统。改变以往以大课堂理论性授课为主的做法，转向由教研人员对教师开展面对面地培训和手把手地指导，组织教研员、教师进修学校教师深入课堂一线听课、评课、研课，广大教师在“实践、学习，再实践、再学习”的过程中，逐步提升了专业素养和业务水平。创新形式。通过远程网络研修、学科主题研讨式培训、学习休闲相结合的封闭培训等形式，使教师拓宽视野，更新教学理念，不断推进教师“一专多能”发展，实现双促进、双提高。近年来，通过远程研修、封闭培训等形式累计培训教师12300余人次。

    搭建平台，加快教师专业成长。坚持以活动为载体，积极创造条件搭建交流展示、互助提升平台，让教师在展示、交流、学习中，不断提升专业素养。一方面，定期组织教师优质课比赛、教学基本功比赛、优秀教案评比、优秀课件评比等活动，为教师创造展示才艺、交流切磋的机会。另一方面，围绕课堂教学、班级管理等方面，通过拜师学艺、结对帮扶等形式，营造互助互学、共同提升的良好氛围，激发教师争先创优的热情，不断提升教师队伍的整体素质。

    技术支持，提高课堂教学效益。坚持超前考虑，领先发展，积极推进信息化工程的建设，不断加强“班班通”背景下的信息技术应用和培训工作，为课堂教学提供有力的技术保障。一手抓应用。按照“建用并举、边建边用”的思路，积极推进“班班通”应用研究，重点围绕资源库建设、信息技术与课程整合研究、课堂教学开放等方面，加大探索力度，切实发挥“班班通”的使用效益。一手抓培训。组织开展针对“班班通”的管理和维护人员的管理技能培训和学科教师的普及性培训，在保障“班班通”系统的有序、稳定运行的基础上，让教师初步掌握“班班通”的基本知识和操纵技能，具备运用信息技术手段创造性地组织教学活动的能力。目前，围绕“电子白板”应用、“班班通”管理维护等，举办专题培训17场，培训1300余人次。(郭涛)

　　责任编辑：刘宪营