利津调查队田间课堂把脉小麦预产

5月8日，利津调查队举办小麦预产调查现场培训，开设“田间课堂”，把握小麦生产形势，做好小麦测产调查。

一是强化串联互动。召集6个对地调查网点辅助调查员，邀请经验丰富的其他网点人员，实行多网点串联互动，集中力量，集体行动，对全部18个样方地块麦田，进行现场勘察。

二是开设“田间课堂”。根据小麦预产要求开设“田间课堂”，针对小麦茎数、株高、孕穗、扬花、群体等指标，进行现场培训，把好小麦预产的环节步骤，实施现场察看，逐块估产，个人评述，集体会商，最终作出预产定位。

三是联合踏田估产。每到一个网点，由辅助调查员介绍播种时间、水浇管理情况，与会人员逐一察看小麦苗情，分析苗情结构和群体大小，联合开展小麦预产，真正把工作做到田间地头，把预产具体到麦田地块。

四是做好形势预测。同时，网点辅助调查员介绍本村去年小麦实产情况，结合浇水、施肥、打药、气候等情况，梳理有利条件、不利因素，对今年小麦产量作出判断，其他辅助调查员根据实际苗情，对估计产量联合评审。

“田间课堂”开设、联合测产方法的运用，是利津队产量调查的新举措、新尝试，对于提升预产水平，保证测产质量有积极的促进。