对区政协第十四届五次会议第E010号提案的答复

办理结果：解决或采纳

公开属性：主动公开

对区政协第十四届五次会议

第E010号提案的答复

黄伟一委员：

您提出的E010号“关于在中小学推进区史地情教育的建议”收悉，非常感谢您对教育工作的关心和支持，现将提案办理情况答复如下：

一、提案办理概况

收到您的提案后，教育局十分重视，认为您提案中反映的开展杨浦区史情地情教育的问题，对培养中小学生乡愁情怀，进而更好地爱祖国、爱上海、爱杨浦具有很好的参考价值和现实意义。为此，我们严格落实办理责任，通过深入研讨、征求意见和沟通交流等方式，进一步对建议进行认真分析，结合实际提出办理意见，推动工作进步。

二、提案答复

针对您的建议，结合目前工作开展情况和下一步计划打算，我们提出以下答复意见：

杨浦区少年宫是教育局综合性的校外教育机构，立足校外活动的中心的功能定位，面向全区中小幼学生，创建有利于青少年健康发展的校外教育环境，开发有利于青少年健康成长的校外教育阵地。围绕“赓续红色血脉”的中心思想，创设丰富多彩的“红色杨浦”系列课程，将党史学习教育与教育教学实践、教师队伍培训深度互融，并辐射助推区域中小学校开展红色校园文化建设。

（一）、融合贯通，构建课程思政“三全”育人的立体架构

杨浦区少年宫积极构建全员、全程、全课程的育人格局，积极创设“嵌入式”党史学习教育模式。立足杨浦“三个百年”区域历史文化资源，推进影视、阅读、美术、戏剧、工艺等群文艺术项目与之有机融合，编写“三个百年”中小学生人文行走系列读本，串起杨浦红色资源，转化开发 “党史学习”互动体验课程，引导师生在城市阅读、浸润式体验中学习党史知识、传承文化、培育自信。同时将党史学习教育渗透在群文、艺术、主题教育的实施过程中，开展红色歌曲品析、经典电影鉴赏、党史书籍阅读、英雄人物时评、红色故事演绎等，指导学生以***百年史为主题开展深度学习，努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

（二）、以行践知，树立红色校园文化建设的正风向标

与各重大节庆、纪念日有机结合，面向全区少年儿童开展形式多样的红色主题教育活动，先后组织了“花开新时代”杨浦少年唱响滨江、“young看滨江”少年中国说、“建筑可阅读”等活动，在数万名青少年儿童心中埋下红色火种。2021年距离***成立100周年纪念日一百天倒计时之际，上海市杨浦区少年宫正式开启全区少年儿童“学党史·薪火传”主题活动。点亮杨浦“红色地图”，展现杨浦在波澜壮阔的革命斗争中为***的诞生、发展和壮大做出不可或缺的贡献，并向全区少年儿童发出“六个一”活动倡议：寻访一个红色地标、讲演一个红色故事、手绘一副红色画卷、唱响一首红色歌谣、制作一件红色文创、设计一个红色邮戳，教育引领少年儿童追寻党的光辉历史足迹，接过革命前辈的接力棒，赓续红色血脉，沿着前辈足迹，踏着坚实的步伐再出发，用实际行动学党史、强信念、跟党走。

（三）、研训多元，保障“红色杨浦”系列课程的高质落地

杨浦区少年宫充分发挥少年宫在美育、群文教育、德育、社会实践教育领域的育人优势与独特性，聚焦红色文化资源的创造性转化和创新性发展，以师资队伍建设为抓手，将专题研训和教工学习进行有机融合，打造教工党史学习课程。调动每个教师的专业特长及主体性，不断提升教师党史知识的研究力、传播力和实践力，引导少年宫教师树立正确的“党史观”，牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，用青少年儿童喜闻乐见的育人载体，在课堂上、活动中生动讲好党的故事，深刻阐述历史规律，旗帜鲜明、理直气壮地给广大青少年讲清楚、说明白***的伟大、光荣和正确，影响和引领更多的青少年儿童用自己的方式去讲好中国故事、发好中国声音、树立中国形象。 

（四）、多方联动，探索推进区史地情教育新机制

为开展好中小学党史、区史、地情教育，与史志部门联动，发挥较好的以史育人的作用。在庆祝建党100周年之际，史志部门将出版杨浦庆祝建党百年丛书——《激荡百年——***在杨浦图史》《大道百年——***在杨浦读本》《赓续百年——***在杨浦故事》，结合教育部门在学生中开展学党史主题教育活动，把区史地情教育纳入其中，史志部门出版的读本、故事、图史等内容将成为中小学生及教育工作者学习了解杨浦红色历程的读本。

学校依托“杨浦地情网”和“杨浦史志”微信公众号两个平台，及时掌握有关杨浦区史地情的研究成果；杨浦有线电视台（东方有线19频道）每周三晚8:15分定期播出，反映杨浦党史、区情的电视栏目《话说杨浦》，也是学习推进中小学党史、区史、地情教育的重要抓手。                                  

最后，感谢您对我区教育工作的支持！

杨浦区教育局 

2021年4月2日