莱西一中育人优良传统拓新路

                                                                                   莱西一中自1908年解国钧先生创建“卢西两等小学”始，迄今已九十五载。建国前41年中，在志士仁人的倡导下，学校“百年树人，五育兼进”办学思想产生过良好的深远
的影响，培养的大批仁人志士为新中国的解放抛头颅、洒热血，立下了不可磨灭的历史功绩。建国后的54年中，学校不但继承了这些优良的办学传统，而且有所发展，有所创新。近
一个世纪中，培育出一批又一批栋梁之才，全国人大常委会原副委员长姜春云，北京军区原司令员李新良，山东省政协副主席崔惟琳，著名国画大师崔子范等就是其中的杰出代表。
　　近几年来，学校发扬了“乐育”的优良传统，全面贯彻党的教育方针，坚持德智体美全面发展，初步形成“以创造教育为核心，以文化教育为内容，以电化教育为手段，以心理教
育为辅助”的“四教结合”的办学特色，确立了“文明、勤奋、求实、创新”的校风、“做既有东方传统美德又有世界文明素养的现代中国人”的校训、“乐育、严谨”的教风、“刻
苦、认真”的学风、“自强不息，志在一流”的一中精神。
　　学校拥有一支水平较高的教师队伍，已有28名教师获全国、山东省、青岛市劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、教学能手等荣誉称号。高考成绩直线上升，2001年本科
上线353人，2002年本科上线465人，今年高考，本科上线506人，莱西市理科前三名全在该校。省重点线（理科524分，文科552分）上线人数1***人。这几年高
考考入北大、清华的学生共有30人。学校在各级各科竞赛中成绩也非常突出，近3年来，获全国竞赛一、二、三等奖和省级一、二、三等奖的同学就有160多人。学校先后获“青
岛市精神文明单位标兵”、“青岛市教改工作先进单位”、“青岛市中小学劳动技术教育先进集体”、“青岛市电化教育先进单位”、“青岛市先进基层党组织”、“青岛市中小学德
育工作先进单位”、“青岛市社会治安综合治理先进单位”、“青岛市电化教育示范学校”、“青岛市师德建设先进集体”、“青岛市教育技术装备先进集体”、“生物奥赛山东赛区
优胜学校”等荣誉称号。
　　当问及莱西一中为什么会取得如此骄人的成绩时，刘建宏校长深有感触地告诉我们，这些成绩的取得是传承了育人的优良传统，构建了促进学生发展的新路。
　　提升学生培养目标是传承育人优良传统的发展
　　莱西一中是一所百年老校，“乐育可风”的精神激励着一代又一代的教师为实现“育人”的目标而鞠躬尽瘁，一批又一批的学生在教师的精心培育下成为社会有用人才。作为基础
教育的普通高中如何提升学生培养目标，是关系到学生发展的大问题。莱西一中经过上上下下反反复复的思想交锋和观点碰撞，确立了“一总”、“三统一”的总体策略。“一总”即
把学生成才的总目标定位在“基础扎实、个性突出、有自主发展潜能的未来人才”，“三统一”是指要实现学生成才的总目标，必须坚持“三统一”，即全面发展与个性发展的统一，
规范教育与创新教育的统一，管理教育与自主教育的统一。这“一总”、“三统一”是着眼于未来的社会发展及学生的终身学习，围绕着“以学生发展为本”的主线，在传承育人优良
传统的基础上，以新的视角、新的理念对培养目标认识的提升。
　　提升学生整体素质是传承育人优良传统的宗旨
　　莱西一中始终坚持全面贯彻党的教育方针，努力提升学生四方面的素质。
　　第一，让学生在体验和内化中提升“德”的素质。多年的教育实践证明，学生的道德素质提升必须通过实践来获得内化，也就是说通过“做”来达成。基于这一认识，莱西一中摒
弃了单纯说教的教育方式，注重拓宽德育渠道，搞好六个结合（与各学科教学紧密结合；与“推优入党”工作紧密结合；与开展丰富多彩的教育活动紧密结合；与环境教育紧密结合；
与后进生转化工作紧密结合；与心理健康教育紧密结合）。通过“六个结合”教育，让学生在人与人之间的交往中体验真善美，并在自身的内化中提升道德水平。许多学生通过社会调
查，访问老干部、农民和工人，加深了对改革开放以来中国社会发生的巨大变化的认识，更加热爱党、热爱社会主义祖国，不少学生写下了入党申请书，立志为党的事业奋斗终生。遵
纪守法、维护公德、关心集体、助人为乐已成为学生们的自觉行动。在每年开展的“手拉手，献爱心”活动中，师生纷纷捐款资助困难同学，最多的一次师生捐款13000多元。九
八级学生张丽萍当得知自己身患绝症不久就要离开人世时，主动提出把自己的遗体捐献给国家。自2000年以来，全校共有8个班级被评为青岛市先进班集体，8人被评为山东省优
秀学生干部，12人被评为山东省三好学生；24人被评为青岛市优秀学生干部，28人被评为青岛市三好学生。46名学生光荣地加入了***。
　　第二，让学生在自主学习、合作学习和探索学习中提升“智”的素质。莱西一中在课堂教学中改变了学生的学习方式，实行由教师为中心的“传授教育”向以学生为中心的“自主
学习、合作学习和探索学习”方向转换。实行“三个放开”：一是放开讨论。各学科教师结合教材内容和学生的认知能力，提出有关问题，采取让学生登台讲解、相互讨论，课下查阅
资料、动手实验和社会调查等方式让学生加深对教材内容的理解，培养了学生主动学习的能力。如数学教师结合讲解“线性规划”内容，让学生到交运公司和公交公司考察，了解行车
路线、间隔时间等，探讨出最优行车方案。二是放开质疑。课堂教学中，各学科教师要求学生自己预习教学内容，进行独立思考，善于发现疑难问题，敢于大胆质疑。三是放开思维。
各学科教师都十分重视结合教材内容培养学生的科学思维方法，激发学生的研究兴趣和求知欲，如物理教师根据新教材研究性题目，引导学生制作“水火箭”和“热气球”等实践操
作，不仅增长了学生的实践知识，还激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创造性思维。
　　第三，让学生在丰富的体育活动中提升“体”的素质。莱西一中十分注意培养学生良好的体育锻炼方法和习惯，在体育课上让学生实践自主性的体育活动内容，凸现学生是学习的
主体，引入定向越野、攀登、双杠、篮球、排球、乒乓球等项目。这些做法不仅提高了学生的身体素质和体育达标率、优秀率，而且使学生学会了健身的自我锻炼方法，对培养学生的
终身体育观大有裨益。在全省中学生运动会上，莱西一中获团体总分第六名。
　　第四，让学生在多彩的艺术活动中提升“美”的素质。莱西一中把学校美育的培养目标定位在全体学生掌握一定的艺术创造的知识技能，形成艺术气质、艺术思维和艺术的独创
性。为实现这一培养目标，学校着眼于全体学生，在高一、高二年级每周安排一节音乐、美术欣赏课，培养学生的欣赏能力和审美能力。每年举办一次集歌舞、曲艺、绘画、书法、摄
影、小制作在内的校园综合性艺术节。通过艺术节活动，带动了学生艺术团、军乐队、合唱团、舞蹈队、声乐队、美术兴趣小组、音乐兴趣小组等艺术教育活动，提高了学生的艺术素
质和审美能力，培养了一大批艺术特长人才。今年高考莱西一中有63名艺术生达本科分数线，其中，张磊同学已被中央美术学院录取。
　　提升学生评价质量是传承育人优良传统的创新
　　莱西一中在对学生的培养教育中，十分注意对象的差异性，也十分注意评价的多样性。
　　第一，多方了解学生间的个体差异，提高评价的有效性。莱西一中通过多年的教育实践得知，教育者只有熟悉教育的对象，才能使教育效果达到最佳状态。教师坚持采取多种方式
和途径全面了解学生的发展历程，发现不同学生的潜能，然后“有的放矢，对症下药”。学校由班主任牵头，任课教师为成员，成立了班教育组，对每个学生的学习、生活、思想状况
进行观察分析，并通过召开家长会、进行家访、召开学生座谈会、进行个别调查等形式，全面了解每个学生的个性心理特征，有针对性地评价每一个学生，收到了良好的教育效果。如
高一有一位女同学，其性格内向，很少与其他同学交往，经常与同位或其他同学闹别扭，集体活动不参加。班主任老师给调换了几次座位后，与同学之间的矛盾面更大了，谁也不愿靠
着她。经过对这位同学深入细致的了解，得知她的行为偏差是由家庭原因造成的。该生父母以前一直在东北工作，从小由外祖母一手带大，非常溺爱，养成了学生本人内向、任性和孤
僻的性格。对于这样特殊的个体，教师采取了特殊的教育方法，在学习上要求全体同学不歧视她，在生活上处处关心爱护她，并安排一些同学和她交朋友，开展谈心、交友活动，使她
享受到班级大家庭的温暖。当发现她的闪光点时，及时进行表扬，经常对她讲做人处事的道理，逐步提高她的道德认知水平和交往能力。经过有针对性的耐心细致的教育，该生的变化
很大，不仅能与同学和睦相处，还积极主动为班级、为同学做好事，并被评为文明学生。
　　第二，建立新的评价导向机制，引导学生认识自我、完善自我。教育实践证明，从一个角度看学生，只有百分之一的成才可能，从多个角度来看学生，就有百分之九十九的成才可
能。从这个理念出发，莱西一中建立了新的评价导向机制。一是建立起以学生自评为主的多元化评价体系。如在思想品德评价时，先让学生评价自己，然后让学生相互评价，再由班委
会评价，最后是任课教师和班主任评价。这样将评价过程变成了同学们明确方向、矫正自我的过程。二是建立起全方位、多层面的评价体系。评价的内容除了学习成绩外，还包括特
长、艺术、体育、创造等多个方面。凡在某个方面有突出表现的学生都可以被评为好学生。如品德优秀的学生可被评为“文明学生”，品学兼优的学生可被评为“优秀学生”，在音、
体、美方面有特长的学生可被评为“优秀特长生”，有发明创造的学生可被评为“科技之星”，还有“优秀课代表”、“优秀作业标兵”、“优秀节目主持人”等等。这样，每一名同
学都有可能得到肯定性评价，都有成功的机会。通过评价，学生在纵比和横比过程中，养成了自我反思习惯，学会了正确评价自己，提高了自我认识能力。
　　今天，莱西一中正站在争创示范性高中的新的起跑线上，继续传承育人的优良传统，坚持与时俱进，开拓创新，为打造学生发展新的平台而努力奋斗。