南京市差异教学——有效策略研究小组活动在小营小学开展

11月9日，南京市差异教学“有效策略”研究小组的核心成员们齐聚小营小学，用“课堂实践、阅读分享、沙龙研讨”小结本学期两个月的研究实践。本次活动特别邀请了南京师范大学吴永军教授、南京市教研室严必友主任和南京市小班研究所杨健老师深度指导，活动由小营小学差异教学研究团队提供全面支持。

本次活动为参会的专家和成员们提供了研究课三节，分别是南京市小营小学胡艳华老师执教《射线、直线和角》、南京市紫金小学张丽老师执教《宇宙生命之谜》、高淳桠溪小学周莹老师执教的课外阅读指导课《从前有座山》。

课后的阅读分享是差异教学研究小组每次活动的重要环节，小营小学王艳秋老师介绍了《差异教学管理：不一样的课堂，不一样的管理》这本书。王老师从自己的教学实例出发，为大家细致梳理了全书各章节的核心内容及观点。

随后进行的现场沙龙中，十多个学校的几十位老师围坐，结合课堂差异教学观察表，分享自己的学习体会，提出自己的质疑与困惑。

吴永军教授、严必友主任和杨健老师分别就三堂课做了重要点评与指导。专家们要求研究小组的成员们既要基于儿童，真实了他们的知识起点、盲点、性格特征……同时也要基于学科，把握学科本质，深入的研究思考，只有真正从儿童存在的差异出发，才可能设计出支持差异发展的核心任务。专家团还指出，我们在课堂中还需要一些差异教学策略，让人人都有分工，实现责任互赖，让低水平学生可以思考描述，吸取别人的想法，中水平的学生可以做更多对比、分析、补充的思维训练，高水平的学生做抽象归纳，系统分析的高阶思维训练。（小营   赵蕾）

编辑：刘沛

审核：李丽