积一时之跬步臻千里之遥程

3月24日，皇姑区高中语文教研活动在沈阳市第四十中学举行。本次教研是在高考形式转变的大格局下，在国家考试中心作出深化高考考试内容改革的部署要求下，针对学情、针对课程建设进行的一次系统深入的研讨。

沈阳市第四十中学语文组的杨洋老师做了《高中语文教学思维能力培养的实践初探》的主题讲座研讨。研讨主要从高中的学情出发，依托教学实践尝试，探讨了高中阶段对学生思维能力的思考和实践。

杨洋老师的讲座分为三个部分，分别为“依托三个原则——即求真原则、寻理原则、审美原则；抓住一个核心——即通过延展和激活、分类及甄别、引导和萃取三种方法建构学生的思维之树；力求拓展三种维度——即思维的广度、思维的深度和思维的高度”对高中语文教学思维能力的培养进行了探讨。

有言云：“大道至简”，有效的现实应对策略往往都是至简的道理，而至简的道理是通过钻研务实的教学习惯，不断创新的学术精神幻化而成的。杨洋老师最为可贵的是基于学情的弱点，针对教学实践策略的难点，就培养学生思维能力的理念进行建构，对学生思维能力薄弱的现实特点进行分析延展，尝试解决办法，这源于与多年教学实践的反思、沉淀与萃取。

教研员孟春华老师在最后的课程建设的引领建议中，对语文课程建设进行了两点叩问：一是对语文教材核心价值的叩问，二是对如何在语文学科智能势差甄别进行定位思考。全区老师在启示、沉思、引领中获益匪浅。

皇姑区教育局审核人：孙亮