南京市栖霞区教师发展中心获评省级培训工作先进单位

南京市栖霞区教师发展中心获评“省级培训工作先进单位”

2022年3月，江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心联合发文表彰2021年度全省中小学教师和校长培训工作先进单位和先进个人。南京市栖霞区教师发展中心获评“省级培训工作先进单位”，全省共有31家区县获此殊荣。

南京市栖霞区教师发展中心于2016年成功创建为“江苏省示范性县级教师发展中心”。

在省市区各级部门的支持下，经过十年来的持续提档升级改造，目前拥有信息技术研究中心、数字教育（新闻）资源制作中心、创客教育发展中心、名师工作站、陶老师工作分站等，报告厅、多功能教室、研训教室、专用会议室、劳技专用室等现代化专业设施设备齐全，为区域教育现代化发展与高质量创新发展提供了全方位的保障。

中心下设七个职能部门：中学研训处、小学研训处、幼教研训处、教育科研处、培训管理处、信息管理处、行政服务处，形成了行知思想观照下“以科研为引领、以教研为中心、以培训为抓手、以电教为保障”的工作思路，实行教研、教科、培训和信息“四位一体”的管理模式与运行机制。

中心队伍是一支特别能吃苦、特别能战斗、特别有智慧的队伍。现有员工47人，其中江苏省正高级教师2人、特级教师3人、省劳模1人、市劳模1人、名教师（斯霞奖）1人、南京市学科带头人3人、南京市优秀青年教师8人、栖霞区学科带头人26人，区级及以上骨干教师比例达91.5%。

中心获得区十大教育有功人物荣誉的有10人次，占总获奖人数20%。研训骨干教师学科分布均匀，结构合理。

近年来，作为全区教育的引擎和智库，中心全体员工怀着“敢于梦想，勇于实践，不断创新，永不止步”的坚定信念，带领全区教师将中考质量由全市末位迈入全市第一方阵，成功实现了教育教学质量的弯道超越与持续提升；信息化应用特别是 “栖霞云课堂”的区域推进与推广全国领先；教师成长的梯队建设与分级分类分层次的教师培训卓有成效，名师工作室的建设与管理影响深远；教育科研高位引领，主动融通，协同创新，成效井喷，实现省教学成果奖与省市前瞻性项目、省规划课题等重大科研项目全面突破。主题研训等品牌实践亮点纷呈；课程建设与特色发展成果显著。

一、实现教育质量弯道超越

“十三五”期间，学校办学质量不断提升，学生素养获得了全面发展。在2016年、2018年江苏省义务教育学生学业质量监测中，栖霞区小学语文、数学的所有学生全部达标且优秀比例超过省均、市均和苏南地区平均水平；初中连续三年总均分超全市平均水平；高中2020年文化类本一上线人数、本科达线人数、艺体类本科达线人数、合计本科达线人数、本科达线率均有新的突破。栖霞教育终于实现了弯道超越，进入南京教育的第一方阵。

二、开发云端课堂亮点频出

栖霞“云课堂”从“千人培优课程”走向了全域提升教育品质的课程设计。整体架构与实施分教师专题研修课程、学科教学自助课程、传承学科与地域文化的特色项目课程三个系列。

云端平台实现多样化，cctalk客户端、腾讯会议、QQ屏幕共享、微信群共享、手机镜像等多平台协同运用。栖霞“云课堂”，作为栖霞教育优质均衡的最大载体，成为省市乃至全国共享资源的典范。

三、创新弹性离校区域品牌

在全面启动“智能自动化”与“弹性离校接送卡”的管理基础上，依托南京市前瞻性项目《儿童“弹性离校”的区域教学支持体系研究》，实现教学体制的区域完善、教学人员的区域统筹与教学资源的区域统整，尤其是统整、融合、发展传统的特色课程、社团活动、实践活动，开发云端课堂，形成系统的服务型自助课程，在全市乃至全国产生深远影响。

四、推进三特创建发展路径

以“特色学校”“特色项目”“特色教师”的年度评审创建为重要路径，成功培育了一批底蕴厚、理念新、成效显的特色学校和特色项目，培养出一批有职业理想、教育情怀、独特实践智慧的特色教师。目前全区有江苏省特色文化基地学校2所，南京市特色文化建设示范校6所，南京市特色文化建设实验校 8所；栖霞区特色学校16所，特色项目56个，特色教师38名。

五、提升名师工作室发展品质

“十三五”期间，我区继续加强名师工作室建设，提出“立足本校、服务全区、影响省市”三个层级的名师工作室建设目标。目前全区共有名师工作室38家，其中省级2家、市级6家、区级19家、校级12家，覆盖全区中小幼和职教共计21个学科。几年来，我们依托名师工作室培养特级教师3人，市学科带头人40人，市优秀青年教师60人。

六、引领教师队伍梯队成长

加强对新入职教师培养，通过“行知栖霞”培训活动，提升“起航教师”培训品质；加强教研员队伍建设，创设各种平台，发展“引航教师”主体作用；加强骨干教师队伍建设，在区政府与晓庄学院签署的“府院合作”框架下，分层梯级培养“511”名优骨干教师，做好“顶岗置换”“幼教培训”“引智培训”等培训合作，创新“领航教师”培训模式。

七、彰显适性科研内生活力

以十大科研项目运作为载体，以五大区域性重大课题为引领，系统开展省市前瞻性项目和基础教育成果奖培育工作，深度开展“主题研训活动、主题研训课程、主题研训工作坊”活动，以全覆盖、主题式的方式深入推进栖霞教科研云端大讲坛项目，凸显区域教科研引领性、实用性、品质性发展，促进区域教育教学质量提升，助力教师专业成长和学校品质发展。

八、重建教学常规发展生态

为了构建高效课堂，发展中心启动“抓实常态教学细节行动”，重建常规。从区域层面，强调整合四位一体，实行项目推进；立足真实问题，开展主题研训；提供区域标准，提升研修起点；围绕研修主题，落实分层研修。从学校层面，强调从精心备课、精选听课、精简训练、精确诊断、精准帮扶等维度关注常规细节，围绕课程，立足课堂，依托课题，提升常规工作的品质。

中心的建设在全省全市都有广泛的影响，为区域教育的内涵发展和全面提升作出了卓越的贡献，我们还将继续努力培养高素质教师队伍，为建设高品质区域教育服务。