龙岗区全力推进义务教育阶段学校办学水平评估
3月14日,深圳市推进义务教育阶段学校办学水平评估后续整改工作会议在龙岗区教育局举行。龙岗区教育局局长臧动在会上作经验性发言时提出,办学水平评估已成为龙岗教育发展的助推器。
记者从会议上了解到,龙岗区办学水平评估工作的主要做法和经验,特别是推进办学水平评估的一二三四五工作机制,得到了与会领导和专家的充分肯定。
深圳市义务教育阶段办学水平评估是以促进学校发展为宗旨的发展性、诊断性的督导评价,其评估指标体系由市教育专家历时两年研制而成,该指标体系以学生发展为根本出发点,以学校依法办学为刚性要求,以实施素质教育为主线,以学校内涵发展、自主发展、持续发展的效能为评价核心。2011年底,龙岗区清林小学作为全市第一所接受办学水平试点评估(外评)的学校,2012年办学水平评估工作在全市开展,目前龙岗区受评学校已达15所。
据了解,评估采用3+1模式,即整个评估周期为4年,其中1年接受市教育局、市督导室委派的评估组评估(外评),其余3年每年由学校进行自评自诊(自评),以客观性的信息采集与主观的自我反思相结合为主要手段,对自身优势和不足形成客观的、深刻的认识,形成自我改进的策略,并向上级部门提交年度自评自诊报告,接受上级部门的随机督查,达到外评与自评的良性互动、互补,促进学校全面发展。
2011年12月,龙岗区教育局、区教育督导室召开了全区公办义务教育阶段学校校长会议,开展办学水平评估自评自诊专题培训,对办学水平评估实施意见和指标体系进行解读,全面启动了评估工作。推进评估工作中,龙岗区还形成了一二三四五工作机制,有力地保证了全区办学水平评估工作的稳步推进。