突出三结合落实三机制凤凰台街道两学一做学习教育从严从实

　　“两学一做”学习教育开展以来，凤凰台街道谋划早、聚焦准、起步实，突出三结合、落实三机制，将“两学一做”学习教育从集中性教育向经常性教育延伸，始终坚持问题导向，落实责任主体，力促学习教育打牢底子、究透里子、做好样子。

　　突出三结合，防止“一边倒”，促进知行合一。将“两学一做”学习教育与解决问题相结合，把解决问题贯穿学习教育始终，开展“集中整改攻坚月”行动。对于党组织运行不正常、班子不健全的，派出专门工作小组“一对一”指导，卡实领导干部分包责任，采取蹲点办公、每周例会调度的形式，强化工作推进力度，采取“回头看”、“回马***”，确保整改到位。同时将“两学一做”学习教育与岗位践行相结合，在《关于在全街党员中开展“两学一做”学习教育的实施方案》中，对机关、社区、“两新”组织等不同类型党员分别提出具体要求，引领不同领域党员立足岗位展形象。还要与推进工作相结合，扎实搞好基层党组织换届、抓好后进组织整改、推动区域性党建创新发展，促进学习教育知行合一。

　　落实三机制，防止“一阵风”，严格督导推进。落实主体责任，全面建立“1+N”分包联系机制，街道55个基层党组织全部落实领导干部分包，逐级卡实基层党组织和书记主体责任，列出责任清单，进行压力传递，细化工作措施，保障了工作力量。街道建立工作责任倒查机制，每月至少一次调度、通报基层党组织和书记学习教育工作推进情况，对于工作不严格，开展不规范的党组织和个人，由街道纪工委调查处理，视情况给予党纪处分。截至目前，已发布督查通报1期，约谈基层党组织书记1名。同时，街道建立常态化巡查督导机制，抽调街道社区精干力量派出13个学习教育工作督导组，具体指导、参加、监督各基层党组织各环节工作。(吕本瑞)