关于印发2014年下半年杨浦区学校德育工作要点的通知

杨教〔2014〕80号

杨 浦 区 教 育 局

关于印发《2014年下半年杨浦区学校德育工作要点》的通知

各中小学（含民办、职校）：

现将《2014年下半年杨浦区学校德育工作要点》印发给你们，请认真贯彻执行。

附：2014年下半年区德育活动安排表

2014年9月4日

2014年下半年杨浦区学校德育工作要点

2014年下半年，区学校德育工作要认真贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔2014〕4号）、《杨浦区贯彻<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>的通知》（杨委办发〔2014〕17号）的文件精神，以社会主义核心价值观教育为主线，深入开展“学生人格成长教育工程”，加强学生基础道德建设、社会实践活动和德育师资建设等一系列工作，进一步增强学校德育工作的时代性、规律性、实践性，为培养德智体全面发展的合格学生奠定扎实基础。

一、以社会主义核心价值观为导向，深化“人格成长教育工程”

1、深入推进“区域大中小学校‘生命教育’试点”工作。围绕课程体系建设、服务体系建设、教师培训基地建设、品牌特色建设等四大任务版块，有序推进项目建设，并结合市生命教育校本案例评选，举行区级研讨展示活动。

2、注重学生基础道德成长。以《和您在一起》读本为载体，汇编“孝亲敬老”主题教育活动优秀教案，开展区级展示活动；推出一批具有特色的社会主义核心价值观教育的校本教材，组织校本德育的集中展示；承办亚太道德教育年会分会展示。

3、加强学生行为规范教育。倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观。各校要广泛组织学习“首届杨浦区中小学生道德实践风尚人物奖（美德少年）”的典型事迹，加强示范引领与辐射，以升旗仪式、主题教育课等活动形式对获奖学生进行宣传和弘扬，进一步推进社会主义核心价值观教育。开展“小眼睛看世界、好行为从我做起”中小学生行为规范主题教育活动；研制“行为规范校”日常考核机制与考核指标，组织开展常态考核试点工作。

4、关注学生身心健康成长。组织部分中小学、特教教师参加上海市中小学心理辅导活动课教学比赛；积极开展第二批上海市心理达标校、示范校建设与申报工作；继续发挥“心馨家园·杨浦区未成年人心理健康辅导中心”的辐射作用，与高校合作开展项目研究；举办区域健康教育课展示活动（小学四年级）和“健康生活、幸福成长”为主题的教育主题月活动；组织小学“性别教育”工作调研，举办阶段工作推进会。

二、提升教师师德和育德能力，优化中小学德育队伍建设

5、加强区域德育队伍建设。表彰杨浦区中小学校德育工作先进集体、先进个人、优秀班主任和“十佳班主任”，大力宣传和弘扬德育先进典型的事迹，推动学校德育队伍建设；开展区域德育队伍建设调研，组织申报市第四批中小学骨干教师德育实训基地。

6、开展区域班主任队伍培训。组织第五届骨干班主任高研班、职初班主任研修班、班主任“四季讲坛”等培训指导工作；组织参加上海市“嘉定”班主任基本功大奖赛，提高班主任开展班级主题教育活动的能力；开展以指导学生心理健康成长为主题的区班主任案例评比；编写初中、小学见习期班主任规范化培训区本教材；完成2014年班主任培训区本调研报告。

三、加强“新三进（进高校、进社区、进场馆）”建设，拓展学生培育的有效载体

7、推进市、区政府实事项目建设。加强“城市学校少年宫”的规范化、优质化建设，13所项目学校要建立有效的管理运行机制，认真研发社团活动课程，加强师资队伍培训，积极组织学生参加学校少年宫的活动。区教育局将会同区文明办开展阶段性工作评估，指导项目学校做好迎接“双创”及市文明办检查验收的准备。

8、拓展区域学生社会实践活动。围绕区域大中小学校生命教育试点工作中心，在部分学校中探索开展“生存大考验”学生社会实践活动；加强市级“综合素质教育综合实践基地”建设，组织阶段性建设成果展示；组织市“暑期社会实践小大人”、“高中生社会实践小课题”、“点亮我的社区生活”等学生社会实践教育成果的遴选、推荐工作；有序组织高中一年级新生国防教育和高二年级学生的学农活动。

9、加强校外优秀场馆的学习实践活动。充分发挥“爱国主义教育基地”等一批优秀场馆的育人功能，各中小学要进一步加强课内外、校内外学习的结合，在学期内安排一定课时组织学生到场馆开展学习实践活动；要推进在春秋游、博物馆课程、社会实践教育等活动中使用电子学生证的工作，发挥其在学生综合实践学习中的记录、认证、评价等作用，各校的学习实践活动情况将纳入年终德育工作考核。

四、推进家庭教育建设，努力构建家、校、社区“三位一体”的教育网络

10、加强区域“家庭教育基地校”建设。围绕“家长学校共建基地指导中心”建设，组织召开市“十二五”家庭教育指导实验基地校、区家长学校共建基地研讨会；举办家庭教育指导研修班，促进区域学校家庭教育指导理念与策略提升。

11、加强中小学“家长学校”建设。开展小学“家长学校微型课堂”实践活动，搭设展示交流平台，促进教师家庭教育指导能力的提升；开展中学“家长学校”课程建设项目，切实提高家长学校工作实效。

五、加强市、区德育课题研究，着力提升德育科研能力

12、组织参与上海市德育研究协会、市学生德育发展中心立项课题研究，引导校本德育特色建设；开展《以语文学科中爱情单元为载体开展青春期两性情感辅导》课题研究，推进“青春期两性情感辅导”实践探索；加强“《心灵体操》系列课程中创新心理素养培育”辅助教材、教学案例、学生绘本的完善工作；与复旦大学合作开展《2014年杨浦区中学生心理健康状况评估与影响因素分析》、上海市《基于学生发展需求的心理健康服务协同系统研究项目方案》子课题——《杨浦区初中生青春期情绪辅导》的研究工作；研发区本健康教育教材《生命树》（中学版）、专题健康教育网络课程。

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2014年下半年区德育活动安排表