园岭小学接受深圳市首批教育科研基地学校周期评估考核

　　近日，福田区园岭小学接受“深圳市首批教育科研基地学校”周期评估考核。福田区园岭小学校长梅燕歧带领学校10个科组成员展示了园岭小学在入选深圳市教育科研基地学校后的教育科研成果。健全的教育科研制度，良好的科研机制文化，赢得了现场专家的一致认可。

　　11月14日下午至15日上午，深圳市教科院的专家组在深职院教授李春红组长的带领下，对福田区园岭小学进行“深圳市教育科研基地学校”周期考核。本次考核完全类似办学水平评估，在一天的时间里，考核组先后听取梅燕歧校长和10位科组长的专题汇报，观摩了张礡巍老师上的《儿童版画》课程和黄辉伟老师上的《校园足球》课程，查阅了教育科研基地学校3年建设过程性资料和科研成果资料，并向全体老师发放并回收有效调查问卷86份。专家组分别与梅燕歧校长、申戈副校长、8名科组长、16名青年教师进行访谈，并听取福田区教育科学研究院李红梅主任、吕庆燕博士的意见。经过充分讨论，详细论证，专家组最终形成对园岭小学教科研基地三年周期建设及后续发展的反馈意见报告。

　　深圳市教育科研基地学校建设始于2015年，园岭小学作为福田区唯一一所入选深圳市教育科研基地学校的小学，教育科研取得了令人瞩目的成绩。三年来，学校高度重视教育科研基地学校建设。梅燕歧校长始终坚持“科研强校”的办学思想，主持了国家级课题《构建奠基幸福人生的小学校本课程体系实践研究》、市级课题《“课程+”提升师生学科综合素养的实践研究》，带领全体教师开展教育教学研究，为园岭小学搭建、完善、营造了“在研究中工作，在工作中研究，在研究中成长”的科研平台、科研机制和科研环境。学校秉承“为每个学生的幸福人生奠基”的办学理念，立足校情，结合教师实际工作，构建了覆盖全学科、全体教师的“科研+课程”、“科研+教学”的教研与科研有机结合的科研模式，教育科研梯队建设成效明显，并培育了一批教育科研领军人才。一大批优秀青年教师脱颖而出，进而形成了儿童版画、智能机器人、群文阅读、足球四大龙头科研特色，成为深圳基础教育的靓丽名片，发挥了教育科研基地学校的示范引领和辐射带动作用。专家组问卷调查显示，97%的老师认为“本校教育科研基地学校建设取得了显著成效，达到了预期目标”，学校教师对学校教育科研基地学校建设的满意度达100%。

　　15日上午，考核反馈会上，三位专家对园岭小学取得的教育科研成效高度称赞。他们认为园岭小学以科研推动学校课程实施、以科研打造学校教学特色、以科研推动教师素养整体提升、构建全学科全员参与的科研机制、科研成效产生了广泛影响，是一所名副其实的教育科研型窗口学校。

　　反馈会上，福田区教科院副院长杨春生表示要继续大力支持园岭小学教育科研工作，为树立“新优质”学校创建标兵，进一步推动整个福田教育的科研发展。梅燕歧校长则进一步表示，“最好只是一时的标准，更好才是永恒的追求”，园岭小学已走过了飞速发展的黄金时期，也取得了令人瞩目的辉煌成绩，但园岭人依旧认为：教育没有终点，教育科研没有终点，园岭人永远“在路上”。（文/陆昕 图/王勇）