为残障孩子打开另一扇窗

    今年10岁的孙铭英因患有听力障碍，被父母送到了县特殊教育学校进行学习。她的老师张平介绍，孩子虽然做了人工耳蜗手术，但在去年刚入校时却吐字不清、发音不准、很难与人正常语言交流。入学后，孙铭英借助学校新引进的启音博士高端康复训练设备，加上教师们的教学训练，孙铭英在短短7个月内发生了显著的变化。在先进的学习设备面前，孙铭英熟练地说出了：“我爱学习，我爱老师，我爱学校。”
　　这个康复训练设备内置多套可以激发声音产生的卡通片，可以为建立声音感知，以及过渡到言语奠定基础。“新设备的应用，彻底改变了以前传统的、简单的训练模式，使学生在视觉、听觉上有了直观、形象的认识，具有趣味性，寓教于乐，提升了教学效果。”教师张平说。
　　近年来，县特殊教育学校坚持实行“有爱无碍，以生为本”的教学理念，通过不断增加特殊教育体系和康复训练设施，学校办学条件不断改善，全面提升特殊教育办学水平。先后争取资金350万元，购进了启音博士、多感官训练器、益智沙盘等高效康复训练设备，新增设了语言训练室、感统训练室、体育康复训练室等专用教室，并对老师进行了集中培训，利用新设备进行教学。此外，学校还围绕“补偿缺陷、促进成长、学会生存、适应社会”的宗旨，开展了“特色+特长”教育，开设了音乐、手工、剪纸等特色课程，形成了一套独特的培智教育系统。
    通过针对性的康复训练和特色课程，学生在注意力、情绪调节、动手能力、语言和认知等方面得到了进步和提高。