展课堂风采促新秀成长

为了提升学校青年教师课堂教学水平, 促进教师专业成长, 北海中学于近期举行了2020学年青年教师教学展示专场活动。

第一阶段活动共有四位新教师参与展示，分别是数学学科伊晴、吕悦敏老师、物理学科杨南南老师，和化学学科陆旭东老师。

伊老师教态自然, 语言亲切, 教学设计思路清晰, 教学环节安排合理, 过渡自然。在课堂中, 伊老师通过展示交流, 自主练习, 小组合作等丰富的教学活动, 充分调动了学生的学习积极性。在教学过程中, 伊老师鼓励学生大胆质疑, 独立思考, 引导学生用自己的语言阐述自己的观点和想法, 让学生在沉浸式的学习中感悟到使用运算律的简便之处, 提高了计算能力。

应用题的教学是初中数学的难点, 吕老师作为新教师, 选择这个课题作为展示课的内容, 实属不易。吕老师的课堂设计充满教学机智, 他立足教材, 根据学生实际, 课前针对性布置预学作业, 课堂教学由易到难, 由浅入深, 层层递进, 将解题方法和思想慢慢渗透给学生。在课堂教学中, 吕老师讲授清晰, 要点梳理明确, 能关注到学生的思维困惑, 师生配合默契, 从而达到了很好的教学效果。

杨老师教学思路清晰, 熟练的将多媒体投屏技术和实验演示相结合, 使抽象的知识显性化, 逐步将“神秘”的磁场逐步显现在学生面前。在小组合作互动的过程中, 杨老师引导学生在白纸上“画”出铁屑的分布, 将抽象的磁场“具体”“形象”化，杨老师对学生实验操作指导性很清晰, 制作的操作视频提供给学生反复学习的机会, 可以顾及到不同层次的学生。实验教学, 学生通过动手操作, 在做中学, 由感性到理性, 大大激发了学生的学习兴趣。

陆老师将信息技术融合到课堂教学中, 优化了教学方式. 通过视频, 让同学们观察到微观状态下各种物质在溶液中析出的过程, 激发了学生兴趣。在实验环节, 陆老师悉心指导, 让学生进行小组合作, 动手操作, 体会蒸发结晶与降温结晶的两种结晶方法。在教学过程中，陆老师引导学生共同探究图示法在化学中的应用, 有效解决了抽象的结晶原理, 并将所学知识与生产生活相结合, 提高了学生的认知水平，同时引导学生从实验操作到观察现象, 由理性分析到归纳总结, 动静结合, 展现了化学的神奇魅力！

此次新教师教学展示活动的开展，不仅为新教师搭建了持续成长的舞台,促进了教学基本功的提升，更让每一位开课教师感受到了来自背后教研组的无微不至的悉心指导和满满的团队精神。希望他们继续努力，在教研团队的帮助下快速成长, 形成自己的教学特色, 成为学校蓬勃发展的新力量。