遂宁市扎实开展中小学素质教育督导评估工作
一是建立评估机制,明确分工。市教育督导部门负责全市高中学校素质教育工作的督导评估,区(县)教育督导部门负责辖区内小学、单设初中素质教育督导评估工作。建立以素质教育实施情况为主要内容的综合督导评估机制,发出督导通报,并实行倒扣分制,纳入学校年度目标考核。
二是狠抓落实,实施专项督导评估。蓬溪、大英拟制了本县《中小学校素质教育督导评估方案》,制定评估指标体系,拟定工作规划,并扎实开展督导评估。目前,全市已对33所中小学校素质教育工作进行了专项督导评估;大英县、船山区、安居区在中小学校年度目标考核中,突出素质教育工作的地位和份量,引领中小学校不断深化素质教育工作;射洪县结合县域义务教育发展基本均衡迎检工作,全面评估验收义务教育学校各项工作,促进了义务教育内涵发展和水平提升。督导评估覆盖了全市362所义务教育学校。
三是加强督查,促进工作。市政府教育督导室定期或不定期对县区开展中小学校素质教育督导评估情况进行***督查,促进该项工作的全面落实与纵深开展,同时纳入区(县)教育督导年度目标进行考核,加大了推进力度。