给孩子的小情绪找个合适出口——宝山区交华中学联手家长做好学生日常心理

    宝山区民办交华中学“好孩子”云集，但随着年龄的增长，原本再听话再乖巧的孩子，也会突然出现许多抵触情绪和逆反心理，令家长和老师大伤脑筋，不知如何应对——
    正确看待逆反情绪
    近日，交华中学对初一、初二全体学生进行了调查，发现有86%左右的孩子存在叛逆心理，但可以很好地控制。只有极少数同学对父母不够理解，在与父母发生矛盾的时候，他们会与父母顶嘴，甚至说一些让父母伤心的话。而在对家长的问卷调查中又发现，很多家长对于叛逆期孩子束手无策，有的家长就采用打骂的方式去管教孩子，对于孩子产生叛逆的原因不闻不问。
    “青春期的孩子或多或少都会有叛逆心理，只是表现形式不一样，其实叛逆期是孩子发展的必经阶段。家长对于叛逆期的孩子不能简单地靠打骂去管教。”负责调查的陈琪老师说，叛逆是青春期标志之一，叛逆说明了孩子生理上的成熟，在心理上孩子正好处于自我同一性发展阶段，这个时候的孩子开始自我探索，叛逆成为建立自我同一性的一种途径，也是孩子宣泄不良情绪的一种途径，是疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式。
    科学疏导才是上策
    据交华中学校长赵凤飞介绍，为缓解学生与父母的对立情绪，帮助他们学会管理自己的情绪，学校设立了“阳光聊天室”，收集学生的实名来信，并由专业的心理教师给予解答。学校广播站还有一个《我想说》栏目，是专门提供情绪宣泄的窗口。有一位同学在《我想说》中说：“早上跟妈妈吵架，将早饭扔在了地上，现在觉得很后悔，想跟妈妈说声对不起……”赵校长说，其实很多时候我们面对的只是一些负面的“小情绪”，这些小问题往往只要给他一个出口就能轻易解决，但如果这些“小情绪”任由积累，就会变成大问题，这也推动了学生间进行同伴教育和情绪自我管理的广泛开展。