问需于民用情为民让文化建设服务于民

不知不觉间，2018年的第一季度已经走向了尾声，一个季度的时间里，江浦路街道文化办的调研工作分成宣传、学习以及服务三个小组，从多方面多角度对辖区内的点点滴滴展开调研并设计解决方案。今天，让我们一起来看看各个小组的大调研手记。

宣传小组：让精神文明驻足可观

再坚硬的宣传阵地也禁不起长期以来的风吹雨打。近来，宣传小组经常能够听到，居民区哪里的宣传栏有所损坏，哪里宣传阵地缺乏之类的消息。为了保证宣传工作能够顺利进行，宣传小组下到基层，了解居民区的宣传栏建设情况。

值得肯定的是江浦路街道内的宣传栏数量非常大，但是在庞大数量的背后，是严重的分布不均。同时，宣传栏的特色也没有充分发挥出来。每个居民区有着怎样的特色，能不能通过宣传栏与居民区的工作相得益彰。对此，宣传小组开始了一波新的尝试。

首先是把志愿者分别派往各个居委，协助居委检查辖区内损坏的宣传栏等问题再好不过，这样也更容易做到全覆盖。我们组织江浦大叔志愿服务队在辖区内开展持续一个月的巡回检查。在各位志愿者的帮助下，我们很快筛查出整改对象，并积极开展整改。

当辖区内的宣传栏整治取得了一定的成果之后，“hi大连路”的力量也得到充分发挥，在春节前夕启动“江浦路街道最美宣传栏”hi大连路线上评比活动，评选特色宣传栏和年味宣传栏，评选出5个优胜宣传栏。这样一来，宣传栏进一步为人所知，宣传栏的清洁工作也有居民时刻帮忙监督。

学习小组：送课进校，师生受益

学习小组长期致力于学校的发展。与此同时，江浦辖区范围内各种各样的资源吸引了我的目光，如何将这些优秀资源送进学校，让更多学生在学习一般文化知识的同时，学习和领略国家传统文化，让这些宝贵的内容能够更好地传承和发扬，我们开始思考了起来。

在调研走访的过程中，我们了解到：送课进学校的涵盖面比较狭窄。而且，江浦辖区内的原有资源配送课程为沪剧、竖笛、扯铃、绵拳这四类课程，不能完全满足辖区一些学校的需求。

在对辖区内全部学校有了基本情况的了解之后，我们又一次走访辖区内学校，沟通联系，了解学校的资源需求，确定了扯铃、皮影戏与京剧为新增配送资源，并将民办科技幼儿园、本溪路幼儿园、许昌路第二幼儿园3所幼儿园今年新加入社区资源向辖区学校配送的项目。同时，大家积极与这些团队做好沟通工作，挖掘团队、社区学校教师队伍中的优秀资源，组建了一支具有良好的专业水平的优质教学队伍。

为学校提供更加的优质资源，让学生能够学到更加丰富多彩的知识，是每一个教学工作者的愿望。希望这些配送课程能够发挥它们的作用，让学生有一个更加良性的成长环境。

服务小组：优生优育服务到家

1978年3月，计划生育第一次以法律形式载入我国宪法。我们国家从提倡一对夫妻只生育一个孩子到如今全面放开“二孩”过去了整整40年。而全新的生育观念却并不是一个新政的出台就能立马转变的，越来越多的育龄夫妇更多的把生儿育女当成了一个任务，有的甚至不愿意结婚。

通过举办一些亲子活动，我们有幸接触到一些二孩家庭，选择生育二孩的原因也多种多样：有的是意外怀孕，出于尊重生命的角度选择生下来；有的则是双方都是独生子女，生育的第二个孩子会随母姓起到家庭平衡；有的是不想孩子像自己一样孤单，为他留个亲人的想法等等。

为此我们从这几个方面着手：

1.介绍如何制定生育二孩的计划；

2.介绍生育间隔期如何选择避孕措施，以避免非意愿性妊娠和人工流产；

3.介绍优生优育的政策，尤其是出生缺陷的预防和孕前保健；

4.请江浦路街道产科和妇科专家介绍孕产期保健知识和影响生育的妇科常见病防治；

5.由儿保专家介绍婴幼儿喂养和保健知识；

6.介绍生育第二个孩子应做的家庭协调和培养策略等。

群众生育意愿下降，人口负增长严重。老龄化速度加快，随着家庭小型化和市场经济的发展，传统家庭养老已经难以为继，养老已经或即将成为社会的巨大挑战。目前大多数家庭工作生活比较紧张，生育二胎压力比较大、精力不够。归纳起来，一是要解决“生得起”的问题。二是要解决“生得出”的问题。三是要解决“生的好”的问题。

大调研的工作正在如火如荼地开展，我们不是走形式，更不是求政绩，我们希望能利用好这次大调研的契机，让每一个生活的江浦的居民都拥有一种自豪之情，那种感情就叫做“我们生活在江浦”。