董地乡两所配制群众脱贫良方
董地乡多措并举,抓实脱贫攻坚讲习所和同步小康讲习所建设,根据群众需要,缺什么学什么,需什么教什么,助力脱贫攻坚。
董地乡以村级组织活动场所为主,充分整合远程教育、学校、道德讲堂等资源,创办脱贫攻坚讲习所和同步小康讲习所,设立教学室、图书室、电教室、文化活动室,在醒目位置悬挂“两所”标识标牌,确保村民培训有场地。同时,灵活开办脱贫攻坚讲习所“流动课堂”,由“群众跑来听”转变为“干部跑去讲”,群众在家门口就能参加“两所”培训。
贫困村“脱贫攻坚讲习所”由村第一书记担任校长,非贫困村“同步小康讲习所”由村党支部书记担任校长,对夜校各项工作负总责,同时从村“两委”班子成员、大学生村官、村级后备干部、优秀党员中挑选1名政治坚定、业务熟悉、群众信服的人员具体负责“脱贫攻坚讲习所”各项工作。
各村建立 “脱贫攻坚讲习所”和“同步小康讲习所”师资库,在干部和群众中挑选熟悉法律知识、懂得农村实用技术,德高望重的老村干、老教师、尊老爱幼的模范中组建授课队伍,负责“两所”培训工作。另外,还邀请当地育儿有方、互助友爱的先进典型现身说法,用身边人讲身边事,用身边事教育身边人,学习德行礼孝,提高农民的道德素质。
围绕把“两所”建成宣传党的政策、普及致富技能、传播文明新风、促进社会和谐重要阵地这一定位,实地走访调研,充分考虑经济社会发展和农民群众现实需要,特别是贫困村和贫困群众的实际需求,缺什么学什么,需什么教什么。教学内容主要包括时事政策、法律法规、技术技能、文明新风、文化科普等。贫困村根据脱贫规划,突出培训脱贫致富方面的技术技能。外出务工人口较多的村,突出培训劳动力转移就业创业方面的技术技能。
乡党委定期督促指导,由各村收集归档每期脱贫攻坚讲习所授课讲义、影像资料、开班台账、工作信息等资料,做到“一课一册”、“一村一档”,为持续开办“两所”提供基础资料。同时,督查各村及时提炼总结开办“两所”的创新做法、典型经验、成功事例等,通过广播、微信群等平台广泛宣传,提高群众参与率,为更好地开办群众喜闻乐见的夜校活动创造条件。