曙光乡扎实抓好远程教育学用成果转化

    为了使远程教育工作重心进一步由“建”和“管”向“学”和“用”环节的倾斜，真正实现远教工作“党员干部受教育、农民群众得实惠”的最终目的，2011年以来，曙光乡从多个角度下功夫，着重抓实抓好学用成果转化。
    一是从目标责任书入手，抓实学用成果转化。为了把学用成果转化工作做实做好做出成效，曙光乡制定了2011年远程教育工作目标责任书，把学用成果转化作为了目标责任书的主要内容，从党委书记到站点责任人再到站点操作管理员，层层签订落实，以目标量成绩，实行严惩重奖制。
    二是以创建示范基地带动群众发展，抓实学用成果转化。曙光从乡到村再到农户，处处有示范，覆盖了全乡各个远教点，形成了一张远教学用成果转化“示范网”。据悉，目前，该乡建有联盟和猴儿关2个远程教育学用转化示范村；建有以河溪村新家园养猪场为代表的乡级学用成果转化示范基地6个；建有以联盟村杜仲药材种植点为代表的村级学用成果转化示范点16个，建有以路彦明为代表的学用成果转化示范户252户。为了充分发挥出学用成果转化示范基地的示范带动和辐射的作用，该乡出台了相应的示范基地规范化管理文件，针对基地制定了一系列的优惠政策和措施，在基地规划建设、项目争取、技术指导、土地协调、贷款贴息等方便给予大力支持，同时规定，凡是因管理不到位或其它原因不能继续起到示范作用的基地或农户，乡远程办将进行除名处理，不再享受示范基地优惠待遇。曙光乡自优惠政策和措施出台以来，分别为河溪新家园养猪合作社、小腰栖村养猪协会争取到了养殖小区建设项目；对落户营头和猴儿关村的2个大型种、养基地进行土地协调和圈舍规划，共协调群众土地136亩；为该村村民李从显协调承包了五三村村集体荒坡荒山、林场400余亩；为农户李宗奎等种养能手协调贷款300余万元，另外，在示范基地管理方面对3家示范点进行了除名处理。
    三是组织成立远程教育致富联合体，着重抓实学用成果转化。为了集个人之力壮大集体力量，共同抵御市场风险，达到 “各显其能”、抱团取暖”、“增产增收”的目的，曙光乡依托远程网络，加大对群众的培训力度，转变群众传统的经济发展观，激活群众新的发展思维，提高群众致富的能力和本领。为了学以致用，用出成效，该乡在大力推广各种经济发展运行模式，鼓励成立合作经济组织的同时，为群众出谋划策，增强群众致富的信心和雄心，并提供了力所能及的帮助。截止目前，曙光乡已帮助群众注册成立了五三失地综合养殖合作社等10家，成立了河溪文化协会和小腰栖村养猪协会，并在7个村组织成立了致富联合会，由村远教站点主持致富联合会日常事务；全乡涌现出了“远教+基地+农户”、“远教+协会”、“远教+联合会+基地+农户”等多种合作新模式，为群众致富打下了坚实的基础。
    四是以活动开展促进“学”向“用”的转化，“用”对“学”的助推。曙光乡在学用转化工作中通过开展丰富多彩的活动，将群众所学的知识和技能以“乐”的方式转化到实际生产生活中去，再通过实践成果的展示，反过来激发群众学习知识和技能的热情。为了使活动正常开展、达到目的，该乡制定了活动开展方案和计划，并对各村远教站点在技能比武活动方面进行了定期和不定期的***督查，形成长效机制。今年来，该乡共组织开展了全乡性的学用成果转化活动2次，村级活动45次。
    五是组织开展结对帮扶活动，拓宽学用成果转化面。为了以帮促学，以学增收，实现共同富裕的目标。曙光乡在学用成果转化工作中制定了远教帮扶制度，建立了“远教帮扶机制”，从乡领导干部到村操作管理员，从乡农业服务中心人员到村致富骨干能手，层层分配任务，全乡上下结成“1+1”结对帮扶对子1000多对。为了使帮扶活动更深入、更广泛，取得预期效果，该乡实行了帮扶效果每月通报制，在每月的乡村干部职工例会上将1月来对在帮扶活动中不力的村或领导干部进行情况通报，对屡次不改者将进行一定的处罚。
    六是畅通信息渠道，搭建信息传播平台，着重抓实学用成果转化。为了提高学用成果转化速度，建设学用转化交流网络，缩小产品流动环节，曙光乡在学用转化工作中特别注重信息的传播和流通。首先加强对基地负责人和致富骨干能手网络知识培训，使他们能够通过网络猎取和发布产品交易信息，同时，加大个性化学习辅导，把致富能手作为重点对象进行培训，提高其上网速度和上网质量；另外，为了满足广大群众习惯性信息交流方式的需要，该乡在每个远教村公共地点都设立了信息交流平台，并安排了专人管理，确保信息的规范化和真实性，群众只要往“远教信息交流平台”一览，近期信息尽收眼底，通过“空中桥梁”便可达到交易的目的。据粗略统计，每个站点的“远教信息平台”每月均可促成群众学用成果交易20余项，交易额约为5万元以上。