全新起航开启福田阅读30——福田区召开2017小学语文主题学习课堂教学研讨会

　　3月9日下午，荔园小学北校区礼堂座无虚席，来自福田区各校的小学语文老师、区核心教研组、命题组成员500多人汇聚一堂，进行了一次高质量的“语文主题学习”研讨。荔园小学黎新风、岗厦小学曾曦和上步小学数学特级教师胡爱民等校长也参加了研讨。 

　　活动从公开课开始。首先由下沙小学包栎老师组织荔园小学一（2）班的学生学习《夜色》。包老师是去年福田区“语文主题学习”赛课第一名获得者。课一开始，就让学生打开语文书朗读。学生以老师情绪为引子，以背景音乐为烘托，以多种情景为舞台，在多形式的反复朗读中，缓缓进入状态，逐步实现了读准、读通、读透的目标，最终读出了诗意。同时，随着老师巧妙地进行随文识字、语境识字和字理识字。比如，由篇到句到词，再到单个生字，把识字写字教学落到实处。学生在朗读中紧贴文本，自然有趣地炼就了用“一…就…”来说话的语言能力。包老师最后根据“语文主题学习丛书”等资源改编的儿童诗，不仅让学生回味了课文，还在学生大脑中“复现”了生字。 

　　第二节课是荔园小学谢佳芮老师组织五（1）班的学生学习《人物速写》。谢老师是区核心教研组成员。她实实在在地在“教”自己的“学”，而不是“教”别人的“书”。让学生把教材中的《刷子李》和“语文主题学习丛书”里的《苏七块》两篇文章整合学习，进而阅读整本书《俗世奇人》。整个学习过程，以一“奇”字走进文本，玩味语言，关注动作描写的重点语段，感悟“动作美、音好听、巧比喻、善夸张、语言味”字；接着，学生携四字词走出文本，将其运用到自己的再创作中。这一进一出之间，这速写而又不失语文味儿的课堂中，与会老师感受到谢老师强大的教学感召力和影响力。 

　　紧接着，成孟武、赵家英等老师进行了积极的现场议课活动。高学成、王婷等许多老师则通过微信群踊跃议课。 

　　随后，竹园小学的万文琦老师作了《“一米阅读”在语文学习的运用》的精彩报告。与会老师受益匪浅，尤其惊叹的是：作为一个普通学校普通班级，万老师班级的学生，每月利用“一米阅读”网络平台，达到人人阅读量在9万字以上。有了“一米阅读”网络平台，学生喜欢，家长省心，老师操作也便捷。 

　　最后，福田区小学语文教研员余云德在高度点赞两堂课、一个报告基础上，回顾2016——整合、研习、议课，步伐紧凑，硕果累累；展望2017——立项目，立品牌，立风采，强化研究、指导、服务。重申基于课程整合和信息技术的教与学方式转变再出发行动，强调大量阅读、自主学习、课内练习，并响亮提出“福田阅读3.0”，表示加大分级阅读的研究力度。 （文/叶文达）