我市开展四在学校幸福校园活动纪实

                   　　父母外出打工，留守儿童谁来管？经济发展不平衡，乡镇教育资源短缺怎么办？……
　　教育，必须先行；教育，必须担当。
　　据统计，目前全市义务教育阶段学校共有1910所，其中寄宿制学校468所。义务教育阶段寄宿制学校是留守儿童温暖的家，这几年，我市紧紧围绕“吃、住、学、乐”四个方面，通过“四在学校·幸福校园”活动，加大投入，不断改善农村寄宿制学校办学条件，提升寄宿制学校管理水平，加强校园文化建设，建立农村留守儿童联合关爱帮扶机制，实现了学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”的目标。
　　吃得放心——校校有食堂，人人吃午餐
　　据市教育局负责人介绍，全市共有1827所农村义务教育学校实施营养改善计划，428504名学生享受营养餐，实施率达100%。
　　自2012年以来，我市各级政府共投入资金近4亿元，新建和改扩建学校食堂1395所，收回学校原承包食堂241个，配备食堂工勤人员5966人。各中小学食堂均实现自办、自管、公益性、零利润运行。全市坚持以县为单位，对营养餐大宗原材料实行“统招、统购、统配、统送”的“四统”机制，全部采取食堂供餐模式，实现了“校校有食堂，人人吃午餐”的目标。
　　住得安心——坚持“六个优先”原则，改善办学条件
　　全市各级各部门齐心协力，坚持农村寄宿制学校“六个优先”原则，即：建设资金优先落实，教育信息化优先实施，师资队伍优先安排，教师培训优先选派，政策优惠优先倾斜，教育资源优先配置。按照“十有”和“六化四园”标准，完善食堂、宿舍、厕所、浴室和运动场等配套设施建设，狠抓农村寄宿制学校标准化建设。全市累计投入8.9亿余元，实施农村寄宿制学校项目500余个，新增学生宿舍70余万平方米。
　　数据显示，仅去年，我市完成寄宿制学校学生宿舍项目31个，面积83499平方米；建成学生食堂项目77个，面积33279平方米；实施优美教室工程397所2867间教室，完成投资1418万元。建设“班班通”6005个，完成“国培计划”9112人次，招聘特岗教师1339人。全市农村小学寄宿率达37%，初中寄宿率达77.73%，满足学生住的需求，让学生住得安心。 
　　玩得开心——完善配套设施，构建“三位一体”关爱帮扶体系
　　全市按照“五有”、“五全”的基本要求，创建标准化农村留守儿童之家、建设乡村学校少年宫。目前，已建成乡村学校少年宫69所，标准化农村“留守儿童之家”49个，均建有亲情聊天室、心理咨询室、音体美等多功能教室，开设校园足球、篮球、武术、音乐、舞蹈、美术、书法、棋类等二十余种兴趣小组或兴趣班，开展丰富多彩的“第二课堂”活动，丰富了农村学生课余生活。
　　此外，政府、妇联、共青团、民政等多部门联合，构建学校、家庭、社会“三位一体”的关爱帮扶体系，多层面、全方位开展留守儿童关爱工作，正确引导留守儿童形成健康的心理和良好的品格，实现了“乐在学校感幸福”，有效减少了农村学生流失现象，巩固了义务教育发展水平。     
　　学得用心——实施素质教育，实现县县有精品、校校有特色、人人有特长
　　2012年，市委、市政府出台了《关于全面提高普通中小学教育教学质量的意见》，通过评选“梵净山名师”、“乌江园丁”、市级骨干教师等，加强名师名校长骨干教师队伍建设，强化培训及考核，全面提升教师综合素质。
　　全市以培训为基础、以科研为先导、以教学为核心，全面落实素质教育目标任务，建立了新课程改革实施情况督查机制，指导各区县、学校扎实开展课堂教学教研。
　　深入开展“4+2”特色教育活动。搭建学校素质教育平台，激发每一个学生兴趣潜能，促进学生全面而又有个性地发展，让学生有所学、乐于学，形成了“县县有精品、校校有特色、人人有特长”的良好格局。去年评选出市级“4+2”特色示范学校、减负增效提质示范校学校50余所。
　　全市各中小学校广泛开展“祖国好·家乡美”、“中国梦·我的梦”、“做一个有道德的人”、“明礼知耻·崇德向善”在校园和社会主义核心价值观进校园、进教材、进头脑等主题系列活动，培育学生爱国爱家情怀，践行社会主义核心价值观。
　　同时，重视学生心理健康教育，上好心理健康课，建设心理咨询室，师生、生生建立关爱一对多、一对一关爱帮扶关系，让学生享有健全人格和阳光心态。实行教师陪护制度，坚持对在校学生24小时关注和陪护，及时掌握留守儿童学习、生活、交友、身体等情况。
　　“教育是一份责任，更是一种历史担当。”市教育局负责人说，加强农村寄宿制学校标准化管理，从食堂管理、宿舍管理、学习管理和课外活动管理四个方面落实“吃、住、学、乐”四个目标，从而实现幸福校园、幸福人生的目标。