龙场镇发挥主体作用提高两学一做学习教育成效

      为进一步提升“两学一做”学习教育成效，推进“两学一做”学习教育常态化长效化，让广大党员队伍成为脱贫攻坚的忠实力量，织金县龙场镇发挥多个主体作用，切实保证“两学一做”学习教育

     发挥党员主观能动作用。“两学一做”学习教育要发挥最大的成效，着力点要从党员自身出发，从要党员学、到党员要学、从要求党员做、到党员主动做，为此，该镇充分利用微信群，党务公开栏、LED显示屏、宣传横幅等积极营造开展“两学一做”学习教育的浓厚氛围，制作了党务宣传展板从什么是“两学一做”学习教育的目的、“两学一做”针对的现实问题是什么进行宣传，促进党员对“两学一做”学习教育的深刻认识，充分发挥党员主观能动性。

     发挥干部示范引领作用。“两学一做”学习教育是全体党员的学习教育，乡镇党员领导干部、镇村党员干部必须发挥示范引领作用，学在前头、记在心头、做出势头，和普通党员一起学习。为此，该镇党委书记每月提前制定学习计划，学懂吃透学习内容，月初组织全镇各支部书记集中学习，确保党支部书记学得早、学得懂、学得透。

     发挥党委督查督导作用。为保证“两学一做”学习教育在各党支部的开展质量，该镇在开展“两学一做”学习教育之初便成立镇党委书记为组长、组织委员为副组长、各联系领导为成员督查组，采取各村联系领导深入到所联系村指导督查，组织委员每周抽查，党委书记每月抽查，对在督查中存在问题的由联系领导督促整改，问题严重的支部，由党委书记对其进行谈话教育，并在全镇范围内通报。