鸡场乡创新管理机制助推远教长足发展

近日，织金县鸡场乡在远教站点管理员队伍建设上，坚持以“专兼结合、分级培训、严格管理、绩效激励”的工作思路，从抓好选拔、培训、督查、考核等环节入手，着力打造一支责任心强、业务熟练、服务周到、稳定可靠的远程教育管理员队伍，为规范终端站点管理、深化远教学用工作提供了重要基础和保障。

一是注重“选拔”确保“选好人”。针对村级远程教育管理员任务繁重与人员配备不够到位、整体队伍不够稳定、责任落实不够明确的实际，按照专人专职、抓乡促村的要求，积极创新选配机制，着力选优配强村级专职管理员。采取自愿报名为主、党员推荐为辅、组织审核确定的方式选聘远教站点管理员，确保了远教站点管理员的综合素质，并要求乡建立远教站点管理员台账，从源头上保证远教站点管理员队伍的稳定。目前我乡配备远教站点管理员25名，确保了每个远教站点都有专人管理。

二、注重“培训”确保“素质强”。针对部分站点管理员业务比较生疏、实际操作能力较弱的实际，采取分批轮训的培育机制，着力提升站点管理员能力素质。按照“会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障”的要求，采取重点培训村站点管理员，乡远教管理员重点帮带村站点管理员的方式，一级抓一级，层层抓落实，确保站点管理员在技术上紧跟远程教育工作发展变化的需求。仅上半年就举办远教管理员培训6次，培训面达80%。

三、注重“督查”确保“管理好”。乡远程办成立督查组，采取问卷调查、现场测评、个别访谈、查阅档案等方式定期不定期对远教站点管理员工作情况进行督促检查，并结合“无职党员”创建活动设立村级远教站点管理员监督岗，让远教管理员的服务质量接受群众监督，以此加大对远教站点管理员的管理力度。

四、注重“考核”确保“评价优”。针对远程教育直接面向基层党员群众、工作灵活性较大的实际，按照目标承诺、绩效评估的要求，积极创新考核机制，着力确保村级专职管理员认真履行职责。制定了操作性强、简便实用的远程教育工作考核细则，每季度组织力量对全乡远教站点管理员工作情况进行全面的检查考核，实行工作业绩和补贴发放挂钩，奖优罚劣，有效激发了远教站点管理员的工作热情.