加强班主任育劳能力落实新时代立德树人使命——北海中学举行班主任劳动教育主题研讨

为了更好地学习和贯彻******《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，4月13日，北海中学的班主任老师以及来自普陀区各所学校的三十余位见习老师齐聚北海,针对劳动教育如何融入到日常德育工作中进行了主题学习和研讨。来自中远实验学校和兰田中学的见习教师张泽宇、宋昇阳老师先后从对文件的解读，到结合自己工作实践分享了家校共育开展劳动教育的案例，他们的带教师父－北海中学的班主任们也和徒弟们开展互动，彼此分享各自的学习体会和工作经验。

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。张泽宇老师通过文件的要求，意义，指导思想，体系，责任主体，实施方案等方面进行了解读，提升了老师们对劳动教育原则理念到具体实施的认识。

宋昇阳老师，作为一个新手班主任老师，给我们分享了他的劳动教育案例：

他认为劳动教育应该从学校，家庭和社区三个方面开展。学校方面，班主任应以身作则，利用学校课程资源（如劳技课，实验课，学校公共区域，卫生死角）巧妙安排活动，其中形式要多样化，以激发兴趣为主，奖惩结合。家庭方面，利用家务劳动，培养独立精神，养成卫生习惯。社区方面，应多组织参与校内外和社区的公益活动。此外宋老师还提出了一套非常行之有效的劳动教育案例计划书，计划书具体从准备工作、劳动教育的实践、劳动教育的反馈、教育评价、教学反思等方面进行落实。

参加会议的各位班主任老师和见习老师也积极踊跃地发表了他们的观点：

“我认为，对于学生劳动教育的重视，是班主任落实德育工作的一个重要举措。其中抓班级卫生是加强劳动意识的一个重要载体。为此我在接班时候对于班级的班规和劳动要求要达成共识，特别是班级卫生要保持常态化。作为班主任，我平时会花更多的时间培养多个负责能力强的劳动委员，同时更加关注培养全体学生主动承担班级或学校、家庭、社区义务劳动的责任担当和奉献精神，特别是学校每月开展的绿色公益活动，我都会让学生积极参与且承担重要区域的工作，这既是一种锻炼，更是一次“知行合一”的实践。作为一名老班主任更应以身作则，将崇尚劳动尊重劳动的意识内化于心外化于行。”文达学校见习教师金正哲老师：“虽然不是班主任，但是在日常生活中，观察到了其他班主任对于班级的布置。我认为劳动教育是培养学生的责任心，应该是出于自主劳动，而不能作为惩罚的因素，如留班劳动等，有时学生认为劳动是一种负担，所以如何使得学生从被动发展主动去做，这是我们要努力去实践的。

最后，政教主任李老师总结：“劳动教育的最终目的是让孩子有幸福生活的能力。劳动可以是务实、做事、操作、实践。劳动实践不仅要致力于观念培育，更重在教孩子如何从劳动中体验生活的乐趣，我们学校应该创造一个劳动教育的氛围，培育一种现代“新生活”方式。

本次学习研讨不仅让班主任对新时代劳动教育的意义和内涵有个更深入的了解，更是明确了劳动教育的价值所在，从中找到了工作思路、明确了工作方向。以劳养德，以劳立德，在日常中培养孩子热爱劳动、崇尚劳动，使中华民族勤劳的美德得以弘扬，实现自己的时代担当。