黑板变屏幕老师成主播

　　庚子鼠年伊始，一场始料不及的疫情，让原本应该朗朗读书声的校园如今一片寂静。延期开学期间，香洲区迅速行动，2月17日，率先搭建了富有特色的“空中课堂”，为香洲区、横琴新区、高新区、万山区的18万名中小学师生提供便捷高效“云教学”服务。

　　随着香洲区“空中课堂”的“好评率”越来越高，香洲区“空中课堂”的优质教育资源和新颖有趣的课堂氛围吸引了来自全国各地的“粉丝”们前来观看。据资料显示，珠海的常住人口约200万，而香洲区的“空中课堂”在不到一个月的时间吸引了210多万人同时在线听课。其中，仅湖北地区观看的孩子接近60万。

　　全区设12个“空中课堂”直播点 组建5000人“后援团”

　　香洲区“空中课堂”的启用，成为疫情防控时期学生在家学习的重要渠道。“其他地区多是将直播工作直接下放学校，分散到各班级由任课教师直播，但我们想试试，挑战一下难度，香洲区‘空中课堂’是由区教育局在全区范围内进行统筹安排。”据香洲区教育局局长朱秀湖介绍，为保障“停课不停学”期间高质量的教学水平，香洲区根据学生数量及上课需求等倒排计算，组建了5000人次的教师及技术人员团队，所有课程均统一使用该区自行研发的香洲学习型智慧校园云平台。该平台专业便捷、对带宽要求不高，能够保障绝大部分学生家庭能够流畅观看教学直播。

　　据了解，香洲区教育局在9个学校设立了12个直播点，并提前公布每周最新课程表。学生只要扫描二维码，便可以进入直播课堂。

　　“无论是教师开展备课授课、开展教务管理、处理学生作业还是为‘空中课堂’提供技术保障，我们的核心都是‘团队协作’。”据香洲区教育局副局长龚德万介绍，“空中课堂”的后援队——技术团队由全区信息技术精良的老师组成，力争课堂播出效果的流畅、清晰，有效地防止网络崩溃的现象；每一节课的背后，都有一个高水准的备课团队；学生在线学习的管理由学生所在学校的校领导、教务处主任、年级组长和班主任共同组成，督促本班学生准时线上听课，并按授课教师的要求准时完成作业；学生个性化作业的布置与批改，以各学校学科组、备课组为单位进行探究讨论，再由学生所在班级的任课教师根据学生的学习程度实施，做到因材施教。

　　据了解，香洲区“空中课堂”还建立了课后***和开学后***的学情***机制，全力确保孩子的学习“一个也不落下”。恢复课堂教学后，各校还会组织教师精准分析学情，对学生居家学习情况进行摸底评估，有针对性地制订教学计划。

　　此外，香洲区教育局及各相关学校做好了防疫物资的准备，并将定时对各直播点及校园关键地方进行消杀，确保授课人员安全。

　　名师主讲  “空中教研”保驾护航

　　香洲区“互动直播课堂”的每一节课均有1名主讲教师、3名答疑教师，全区合计有近300名教师直接参与主讲，900名位老师作为直播团队成员，其中主讲老师中省市级名教师28名，学科带头人43名，其余均为各学科精挑细选的教学骨干。

　　陈俊是香洲区“空中课堂”亮相的第一批老师之一。接到上级安排的直播任务后，他马上投入了紧张的“备战”状态。一方面，开始收集资料、撰写和修改教案，尽最大努力打造生动有趣的课堂；另一方面，从各种渠道学习直播教学经验，寻找“镜头感”。陈俊坦言，虽然近年来经过“智慧校园”“粤教云”等项目的培训，但是在镜头前直播还是头一回。

　　在陈俊“备战”的同时，他背后的“空中教研”团队也“上线”了。陈俊所在的区实验学校为每位“主播”组建了备课团队，跨校的“空中教研”也为陈俊提供了帮助，他所在的“香洲区三年级数学直播教学团队”，在第十八小学校长刘晶萍的带领下，就上课教师的教案、课件、课堂作业等反复研讨、修改，进一步丰富了教学内容。

　　凤凰小学英语科组为了让主讲老师在直播中更有“温度”，开展了多达16次的线上“头脑风暴”教研，每次长达1个多小时，老师们混合使用图文、语音和视频等方式，绞尽脑汁，发挥自己的特长，为每一节课贡献着“金点子”。

　　“无论是主讲老师，还是教研团队老师，都在不停地思考‘如何帮助居家学习的孩子们更好完成学习任务’。”紫荆中学英语科组长陈慧直言，“空中课堂”线上教学的每一节课都是老师们精心设计，由备课团队集体打造，并且是由香洲区教师发展中心统一协调定题，凝聚着老师们的“匠人”精神，从课堂的教学设计而言远优于几个小时的常规备课。

　　众所周知，师生互动是课堂教学的灵魂。直播课程中如何实现互动？随问随答、在线点评、同步听课是香洲“互动直播课堂”的精髓所在。主讲教师可以任意邀请多名学生面对面即时互动、隔空对话。每节课堂还会有一名辅导老师给学生用“笔”在作业上一边圈点一边讲评，真正实现“面对面”批改作业。

　　区外上课人数达190余万人 湖北地区观看人数近60万

　　目前，香洲区“空中课堂”的影响力越来越大，“粉丝”遍及大江南北。区外观看“空中课堂”的学生人数高达190余万人，来自市内区外、广东省内各地，以及湖北、甘肃、云南、重庆、四川等地的部分中小学生们也加入了“空中课堂”的上课行列，仅湖北地区观看的孩子接近60万。

　　其中，洪湖市教育部门对香洲区“空中课堂”的质量给予高度评价，该市网络教学决策领导小组经过认真研究，向全市4万多中小学生推荐使用香洲“空中课堂”的优质教育资源。

　　据悉，除香洲学生外，湖北、甘肃多地也向部分学生开放了“空中互动课堂”登录课堂的二维码。孩子扫码即可进入课堂与香洲的师生一起进行随问随答，从而更好融入“空中课堂”的在线教学。香洲区教育局也积极做好和荆州方面在远程技术、课程、资讯等方面的沟通衔接，保障当地孩子们能流畅收看“空中课堂”的远程直播和回放。

　　“香洲区‘空中课堂’ 教师授课水平很高，接地气，和线下上课场景差不多，学生接受度非常高。”湖北省洪湖市燕窝镇小学校长王洪卫说，课堂设计非常贴心，只需扫二维码就能观看。目前，全校的2400多人都在接受“空中课堂”教学，教学效果非常好。

　　值得一提的是，3月11日，香洲区“空中课堂”还推出为期三周的“四省在线诗词唱诵会”，来自广东、湖北、甘肃、黑龙江等地的学生一起在屏幕上诵读中华经典。

　　“11日，我们有五所小学的学生参加了诗词唱诵会，30万学生在线观看。”湖北省孝感市教育局副局长张晓琴表示，“空中课堂”是一次区域性推进，形式新颖的教学方式，实现了空间跨越，学生们非常喜欢。对接优质的教学资源，有利于青少年健康发展。

　　他们有话说：

　　香洲学生：老师，也是战“疫”的一道美丽风景

　　当黑板变成了电脑屏幕，老师变成了主播，交作业变成了拍照上传小程序，当老师的熟悉声音从播放器中传出，我继续接受疫情期间的学习挑战。对于网络教学的老师们来说，这何尝不是一种挑战呢？除了备课，老师们要在最短的时间内掌握网络直播的新技术。谁说教师不是战“疫”中的一道美丽的风景呢？在这场战“疫”中，他们救赎了我们的思想灵魂，传递给我们知识，对我们说“隔屏不隔爱，静下心来，你一定会战胜自我！”

　　——九洲中学初三（11）班 张子欣

　　家长：隔屏不隔爱，感谢“空中课堂”

　　刚刚开始空中课堂学习时，有时不习惯网络操作，也有出现过卡顿的现象，但适应了以后，我觉得还是很方便。每天从房间里传来孩子的阵阵朗读声、课堂应答声，我作为家长很欣慰。孩子在老师们的精彩线上课堂和一段段自制教学小视频中收获满满，学习之余也做家务，照顾自己饮食，自我管理能力大大提升了。隔屏不隔爱，感谢“空中课堂”，感谢千方百计让孩子们进入学习状态的老师们。

　　——九洲中学初三（1）班林岳川家长

　　除了香洲的“空中课堂”，学校还根据孩子的年龄特点设置了有趣的线上课程和丰富的活动，让孩子在家学习兴趣不减。最可贵的是，每位家长每天都能及时收到老师们对孩子作业的细致点评！

　　——潮联学校正泰班许瀚尹家长

　　老师：“停课不停研”

　　老师们非常珍惜与学生同步参与“空中课堂”的机会。学生们“停课不停学”，老师们也“停课不停研”，老师们纷纷将自己的听课笔记及反思收获，通过拍照上传到学校或教研组的微信群。上百名老师，上百篇听课记录，各具特色，各有收获。

　　——香洲区第十六小学校长严文桂

　　毕竟网络直播授课与平时的上课有很大不同，批改作业也是一项新的挑战，刚开始批改作业练就了僵硬的“兰花指”，幸好学校给老师配备了网络批改作业专用笔，现在改作业渐渐得心应手了起来。批改完作业会及时在家长群进行反馈，录制小视频指导孩子进行订正。

　　——香洲区翠微小学老师冯玮玮

　　（来源：珠海特区报）

　　香洲“空中课堂”一小直播点现场。

　　香洲区翠微小学冯玮玮老师开展互动教学。