让阅读成为习惯使书香充满校园——毕节市实验学校第五届读书节活动实录

“大家好我是XX中队的XXX，我的座右铭是‘书籍是人类进步的阶梯’读书使人……”若你是实验学校的一份子，看到这句话时，大概会会心一笑。

“书籍是人类进步的阶梯”，这是俄国作家高尔基的名言，也是每个周升旗仪式上各班美德少年最钟爱的座右铭之一。“想读书，爱读书”是我们孩子从心底里发出的声音。而引导这些热爱书本的孩子往“会读书，读好书”方向上走既是本次读书节活动的任务，也是目的。

4·23读书节这天，毕节市实验学校利用上午三四节课的时间，组织全校师生进行了以“让阅读成为习惯，使书香充满校园”为主题的汇报演出。演出中，各年级代表班级围绕“读书”这个主题，以诵读、演讲、相声、戏剧等节目形式，多角度、全方位地为全校师生展现了“读书”所呈现的不同侧面。

台上一分钟，台下十年功

如果说汇报演出中的惊鸿一瞥，足以使本次读书节活动给你留下深刻的印象，那么全体师生及家长在演出背后的辛勤付出，便足以令你动容。

本次活动历时一月，从班级“小书虫”评选，引导同学们发现身边的读书典型；到各班以主题班会形式，鼓励学生分享自己的读书体验，总结自己的读书感悟，并动员孩子们将自己读到的好书捐出来，放到学校的小书亭，让更多的人享受到读书的快乐；再到孩子们结合自己的读书经验，请家长帮忙，加入亲子共读的元素，拍摄制作“书香家庭”微视频在学校LED展板上展出；最后才以班级智慧结晶的方式在4·23汇报演出中呈现出来。每一个环节无不渗透了孩子们的努力以及老师、家长的良苦用心。

整个演出过程中，可以看到，孩子们十分珍视这样的活动总结方式。台上的小演员们发自内心，声情并茂地进行表演，以饱满的热情将“热爱读书”的情绪传递给场下的每一位观众；而我们台下的小观众们，则在前述活动的基础之上，与小演员们产生了情感上的共鸣，专心聆听，并不时地报以掌声。

众人拾柴火焰高

“让阅读成为习惯，使书香充满校园”不是一句干巴巴的口号，而是师生合作，家校联动的具体内容。本次活动能顺利结束并取得成功，不仅要表扬我们这些了不起的孩子，更要关注到这当中默默奉献的各科老师和那些积极参与进来的家长。没有这些孩子，我们的读书节无从谈起；没有各科老师的积极配合，我们的读书节无从开启；没有那些关注孩子成长，积极参与学校活动的家长，我们的读书节无从增色。所谓“众人拾柴火焰高”，教育，永远不止是学校的事，也不仅仅是老师的事，家长的力量从来都不容小觑。

读进去，是为了读出来

我们的教育不培养“书呆子”。

培养孩子的阅读习惯，不是仅仅让他们“想读书，爱读书”而已，而是要让他们在在阅读中不断总结方法，培养自己的判断力，在“想读书，爱读书”的基础上，成为一个“会读书，读好书”的孩子。为此，我们在读书节活动中设计了多种多样的表现形式（如手抄报、书签、好书推荐卡、读后感等），让孩子们用不同的途径表达他们对读书的看法及感悟，在此过程中，教师及家长稍加引导，孩子们便能逐步形成属于自己的阅读观，让阅读不断地成为他人生经验的一部分，积淀下来，为他的人生奠定一个更加坚实、丰厚的基础，同时，这些经验，也会成为他成年后的快乐之源。