思南县六举措促进义务教育基本均衡发展

　　扶贫先扶智、扶智抓教育。思南县委、县政府始终坚持“以人民为中心”的基本理念，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，举全县之力努力打赢教育扶贫和义务教育均衡发展攻坚战。

　　一是加强领导，建立健全组织机构。成立了县长任组长的义务教育均衡发展领导小组，制定了《思南县接受义务教育均衡发展评估验收工作方案》，明确了目标任务，落实了责任。印发了《关于建立思南县义务教育均衡发展工作县级领导和县直涉教部门负责人包校联系制度的通知》《关于建立县教育局机关干部包校工作制度的通知》，有效加强了义务教育均衡发展工作的组织领导和指导协调作用。定期或不定期召开专题会议，研究解决义务教育均衡发展中遇到的重大问题，形成“政府主导、部门联动、合力攻坚”的工作协调推进机制，有效地促进全县义务教育均衡发展。

　　二是加大投入，努力改善办学条件。近年来，根据省级评估标准，思南县对“生均校舍建筑面积”“生均运动场地面积”“生均厕所面积”等不达标和功能室不足的学校进行了改扩建，投入资金4465万元启动全面改薄工程18所，建筑面积103887平方米。目前已完工14所，主体施工2所，基础施工2所;投入资金17078.69万元对74所学校进行维修改造和32所学校校舍新建，目前维修改造已完工，新建校舍已全面启动。所有项目全面完工后，小学新增校舍面积61019.41㎡，新增运动场地面积9436.09㎡，新增厕所面积174㎡;初中新增运动场地面积2807㎡，新增厕所面积1135㎡。

　　三是优化结构，强化师资素质提升。不断加大师资补充与培训，为教育均衡发展提供保障。2018年，思南县招聘义务教育阶段特岗教师200名，充实教师队伍，根据各校学科配置情况、在编情况，对超编或学科教师配置超标的，进行合理的调整，不断优化教师结构。根据国培、省培计划，结合《思南县教育系统教师培训方案(2017年—2020年)》，多渠道多形式开展教师培训工作。通过结对帮扶、定期支教、名师带徒、对口交流、巡回讲学、挂职锻炼、梯次培训等形式，实现了大范围、多形式、分层次的城乡教师交流。2018年，共落实教师培训经费1,657.19万元。

　　四是机制创新，强化教育发展保障。建立教学责任事故认处机制。为了促使教师认真履职，避免教学失职、失误行为的发生，更好地落实教学常规工作，全面提升教学质量，出台了《思南县教师教学责任事故认定处理办法(试行)》，规范了教师的教学行为。完善考核评价机制。县人民政府教育督导室组建了教育巡察督导组和教学视导两个专项组，将学校管理、党风廉政、教学常规等工作作为督导视导重点内容，每月深入学校12天以上，全面开展教育巡察督导和教学视导工作，实现了义务教育学校全覆盖，有效的督促学校办学规范性，促进管理和质量均衡，确保了学校风气清、质量升。

　　五是公平入学，保障就学机会均衡。健全了义务教育“划片招生、免试入学、电脑派位”的入学办法，全面建立了特殊群体关爱保护机制，落实关爱保护责任，“应助尽助，应免尽免”资助体系已经基本建立。

　　六是资源互补，力促教育质量均衡。持续实施常熟思南对口帮扶工程，开展教育协作交流周活动，引进常熟市的名校优质教育资源，推行城乡学校联盟，结成校校帮扶对子，建立孵化关系;依托核心校，落实城乡集团化办学，推进城乡教育一体化发展，逐步推进“一体型”“帮扶型”“协作型”集团化办学，年内组建5个“一体型”教育集团、13个“协作型”教育联盟，集团内资源共享、捆绑发展。