井研中学名师工作室搭建区域研讨平台打造双减高效课堂

为进一步促进区域间的教学交流，打造“双减”下的高效课堂，充分发挥市县名师工作室的示范、引领、辐射作用，近日，井研县高中物理钟治刚工作室和井研县高中英语罗应松工作室成员前往坐落在紫云山下、大渡河边，秉持“承延安风骨，博天地之道”办学理念的金口河延风中学，开展名师示范课课堂教学展示与教学研讨专题交流活动。

开幕式上，金口河延风中学校长张伟致欢迎辞，强调了此次送教研讨活动的意义。期间，两个工作室的主持人钟治刚、罗应松分别介绍了工作室的建设，表达了希望通过区域间的教学研讨活动，努力发挥好名师工作室的“传、帮、带”的作用，实现相互学习、相互促进、共同提高的目的。

随后，物理组和英语组分别展开了名师课堂教学研修活动。物理工作室的主持人乐山市教育名师、井研中学钟治刚献上了一堂精彩的高一示范课《力的分解》。钟治刚幽默风趣的语言，富有激情的表达，瞬间吸引了学生们的注意力，精准独到的知识点的讲解，细致耐心的引导，科学规范的指导，实现了教学课堂的高效。工作室成员井研教育名师、井研县胜泉中学的副校长郑文军献上了一堂初中物理示范课《焦耳定律》，郑文军通过精心准备的实验教具，实现了实验活动的精彩展示，增添了课堂的趣味性和实用性，学生的参与度高，教学效果好。

英语工作室的主持人井研教育名师、井研中学教学处副主任罗应松献上了高二外研版必修五Module1《BritishandAmericanEnglish（Reading）》的阅读课。经验丰富的罗应松通过一系列的阅读活动的训练，有效促进了学生的阅读技巧的掌握和阅读能力的提高，让学生们收获满满。工作室成员乐山市教育学科带头人、井研县教育名师、井研中学的教科室主任熊菊献上的是一堂高三的专题复习课《语法填空》。充满活力的熊菊，富有激情的教学模式，精到的方法梳理和耐心的点拨指导，不断地鼓励学生主动参与，教学氛围好，师生配合度高，将高考题与训练有效结合起来，大大提高了学生的积极性和高考必胜的信念。

课后，授课老师还为孩子们送上了精心准备的小礼物，鼓舞学生努力拼搏，健康成长，并与孩子们互动、合影留念。

随后，延风中学行政干部和部分老师与工作室成员聚在一起，共同开展了评课、议课、高效课堂专题讲座等教学研讨会议，会议由工作室成员、井研县教育名师、井研县磨池中学校长陈利主持。老师们从上课的激情，教学内容的处理、对学生的引导、师生的配合度等方面怎样实现课堂的高效畅所欲言，指出了每课堂的闪光点与细微的不足之处。这样的探讨交流，是困惑与问题的碰撞，是智慧与经验的互鉴，为老师们提供了高效前行的动力。

随后，四位工作室成员作了专题讲座，实现了经验的交流与共享。熊菊的专题讲座“浅谈学校校本研修工作的落实”，从“三维”协同、五“度”用力、科研引领等方面对“请进来讲、送出去学、坐下来研”的研修策略进行了很好的诠释。钟治刚老师的专题讲座“谈谈‘双减’政策下的高效课堂”，详细阐述了“双减”下要努力实现五个改变（变课堂观念、变师生关系、变学习方式、变教师行为、变评价机制）。罗应松老师的专题讲座“分享、交流、发展”，分享了工作室的规划，实施活动，建设过程，取得的经验和成果等内容。尹建东老师的专题讲座“初中物理教学的思考和改进措施”，重点分享了在物理教学过程中怎样培养学生物理语言表达能力、计算能力、识图及作图能力。

一个人可能走得很快，但一群人才能走得更远；聚是一团火，散作满天星。此次工作室的送教研讨活动得到了井研县教育局、井研县教师进修校、井研县井研中学及工作室成员所在各学校的鼎力支持，其意义重大，它不仅促进了区域间教学交流，提高了教师专业化水平，而且真正发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用。（钟治刚陈利熊菊）