钟楼天爱AAC学习不止步

4月7日，钟楼区天爱儿童康复中心邀请到挪威奥斯陆大学心理系、心理研究所Stephen Von·Tetzchner教授及其助理进行辅助沟通系统（AAC）个案指导。

在我们的日常教学中往往忽视了以学生为本，总是走入一个误区，为了教而教，在实施的时候较为刻板想让孩子学习我们所想让他学习的内容，教学的范围较为狭窄。而辅助性沟通技术主要利用图片的形式帮助孩子进行沟通，从孩子的需求出发，促进孩子主动语言的发展。从孩子的兴趣出发既让孩子在玩中学，也提高了他们的主动性。

史蒂芬教授告诉我们，我们不应该拘泥于课堂教学，形式或者内容应该更加的多样化。一切从孩子感兴趣的事物或动作出发，建立师生之间良好的互动关系。这样更加容易展开教学，同时当我们在沟通一个词或字的时候，可以扩充到其他方面，比如说“鸟”的时候可以扩展到“飞”“嘴”等孩子感兴趣的东西。在沟通本的选择上可尽量用在一张纸上，图片的内容应该更加得多样化。（徐枫）