武进区中小学信息技术教学研讨活动在礼河实验学校举行

为进一步促进信息技术学科的发展，提升我区中小学信息技术课程实施水平，促进学科教师交流研讨共同提高，5月21日，2019年武进区中小学信息技术教学研讨活动在常州市武进区礼河实验学校举行，来自武进区中小学的信息技术教师走进校园，观摩交流，共生智慧。区教育局教师发展中心贺曙明副主任现场指导了本次活动。

本次教研活动涉及小学和初中两个不同的学段。小学有三位老师执教，首先由礼河实验学校的蒋丽君老师执教《插入超链接》。蒋老师结合学校的“范蠡农耕园”，创设了学生熟悉和感兴趣的情境，有效激发了学生的学习兴趣。在新授部分，蒋老师采用了一个“总分”结构，先将超链接的特征、类型梳理清楚，再结合实例规划超链接，进行具体操作，条理清晰，环环相扣，学生的每步操作都学得非常扎实。紧接着，来自武进区实验小学分校的陈露老师采取同课异构的方式执教了这一课题。陈老师围绕制作抽奖功能展开，让学生在玩中学，学中练，让学生充分利用教材，培养学生自主学习的能力，最后抽奖小主持环节，很好地检验和展示了学生的操作成果，同时还注重培养了学生的语言表达能力。上课过程中，两位老师的语言都非常生动，教态自然，能够及时地对学生进行引导鼓励，让学生在轻松活泼的氛围中收获知识。最后，来自刘海粟小学的徐华荣老师执教了《初识C++》这一课。徐老师一开始让学生利用学过的软件制作自我介绍，培养学生综合运用知识的能力，也让学生感受到信息技术的魅力。在新授部分，徐老师通过任务驱动，将知识点由易到难，有机组合，让学生处于发现问题、分析问题、解决问题，循序渐进，螺旋上升的状态，通过练习，学生扎实地掌握编程的基础语句。在此前提下，徐老师提出了拓展问题，延伸了课堂，让学生有所思考。同时进行的初中课堂也是精彩纷呈。分别由贺彩萍老师和梁玉芳老师执教《走进程序设计算法》，两位老师的课通过设置不同的情境导入。通过两种方式比较，理解运用计算机程序解决问题的必要性。课堂上引入身边的实例，有奖派发，提高课堂气氛，激发学习兴趣。以“烧水泡茶”步骤选择为例，通过身边的实例让学生用自然语言来描述，引出算法的概念，并比较算法的优劣对所编程序的质量的影响，让学生领会“算法是程序的灵魂”，达到了培养学生程序设计初步意识的目的。课堂上不仅有算法和技术的学习，更有对学生人生观、世界观和价值观的引领，把“立德树人”的要求充分体现在普通的课堂上，引起了听课老师的热烈反响。

下午12:30分，南夏墅中心小学的邵胜峰老师和礼河实验学校的蒋亚州副校长分别进行专题讲座。邵老师以《小学生计算思维的培养策略研究》为主题，他从提出背景、课题研究、重点凝练、行动计划这四个方面阐述自己在课题研究方面的见解与实践，给在座的中小学信息技术教师提供了课题研究的新思路。蒋校长首先感谢区教育局教师发展中心领导的高度重视，感谢全体信息技术老师热情参会，促成了本次活动的顺利开展。蒋校长简要介绍了礼河实验学校的办学历史、办学特色和办学成绩，紧接着以《信息技术教师在学校发展中的定位与价值实现》探讨信息技术教师自身发展的途径，给在座的信息及技术教师提供了许多自身发展的小妙招，鼓励全体信息技术教师扎根课堂，利用自己的技术优势为学校发展贡献自己的一份力量，在学校发展中实现自身价值，成为一名用“实力” 圈粉的信息老师。在评课环节，三位小学信息技术教师和三位初中教师对今天的课堂进行了点评，他们一致认为每位老师的课都非常精彩，各有千秋，并且对学生在课上的表现以及表现出的信息素养给予了高度评价。

最后，贺主任作总结发言。贺主任首先对礼河实验学校对于本次教研活动的组织h和保障工作给予了高度评价，对学生所表现出的文明礼仪和信息素养高度认可，。贺主任认为通过本次研讨活动反映出我区已经建成了一支强大的信息技术教师队伍；本次上课的信息教师对教学的形式和内容的定位很有把握，体现出较高的学科素养；通过教师自身的不断努力，我区息技术教师在学校中的地位不断显现和提升，促进了学校乃至全区信息化水平的提高；经过信息技术学科多年发展和教师的努力，学生的信息技术素养不断得到提高。贺主任希望全体信息技术教师对学科的未来发展要有信心，并做好充分的准备，迎接未来的挑战。下午4:15分，教研活动结束，本次活动取得圆满成功。

本次活动是武进区首次举办中小学联合信息技术教研活动，活动中中小学信息教师互相听课评课，为全体信息技术教师提供了一个很好的学段交流和学科衔接平台。本次活动以课堂为载体，以研磨为中心，切磋思辨，智慧地行走，智慧地教学。一天的活动，全体教师始终认真学习，认真记录，不断反思，相信老师们定会将收获体悟内化于心，不断引领信息技术学科教学的专业成长，为武进教育的优质发展贡献自己的力量。