常州教育加快引进国际课程广泛推进国际交流

　　前言：春天里，常州教育国际交流、对外开放的步伐加快了。乘着《常州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布实施的春风，常州有更多学校打开视野、放眼全球，把目光聚焦到了培养具有国际交往能力和国际竞争力的优秀人才的层面。近日，我市两所高中先后敞开大门为跨界合作架设通道。

　　市一中：为留洋生架设绿色通道

　　市一中高一、高二两个年级于日前分别开设了综合课程GREAT MEE公开课，这是该校即将引进的国际课程中一个特色单元的缩影。MEE是由数学、经济、英语三门学科的英文单词首字母组合而成，该课程是基于高中学科间的兼容性及互补性而开发的一种综合性课程，将经济的理念、数学的模型、英语的表述有机结合，并随着课程的纵深而添加相关学科。两个小时的公开课，激情洋溢的外教以开放化的视角带给学生及家长全新的感受，灵动、活泼、机智的教学方法，赢得学生不断的掌声。学生在轻松愉悦的氛围中自由发言，通过师生互动、小组学习等多种形式进行探究式学习。课后，学生认为这种以学生为核心的课堂形式，既在不知不觉中掌握了知识技能，又培养了独立思考力、领导力以及团队协作精神。

　　今年9月份，市一中将引进美国一格英才HHU课程，开设常州市第一个可以获得中美两国中学双文凭的国际教育特色班，为学生开通留学绿色通道。该校为此特别召开了家长学生说明会，文首的公开课便是说明会的一项观摩活动。

　　据介绍，该项目由市一中与中国社会福利教育基金会合作引进，课程由常州市第一中学和美国纽约白石高中合作开设。通过一中特色化的国际课程教学，毕业生可以同时获得常州市第一中学和美国白石高中的双文凭，可以更为便利地申请美国常青藤联盟包括哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等在内的世界一流名校。

　　校方表示，该国际教育特色班的课程是在充分调研和分析中国教育现状的基础上，发挥国内高中教育的优势，引进国际一流的教育理念、课程体系及教学模式，专门针对中国高中学生发展的特点设计而成。该班在今年9月份开班后，将由市一中选派优秀教师完成中国各门课程的教学，并负责学生全面的教育教学及日常生活管理，其他课程则由合作方选派富有国际教育经验的优秀教师担纲。该班将采用30人小班制教学，市一中将始终秉承每一位学生都是整个学校的思想原点，在市一中学生的发展目标阳光心态、优秀学业、国际视野、领袖素质、一流口才、明显特长的基础上，努力培养出具有国际视野，英语能力突出，学术知识扎实，通晓国际规则，能够参与国际事务与国际竞争的创新性、国际化人才。该特色班不仅关注学生的升学，还将关注学生在此教育下的一生发展，他们将根据学生的个人情况提供不少于四年的学业规划服务，学生完成课程学习后，既可选择参加国内高考，也可申请美国、英国、加拿大、澳大利亚等国的多所海外名校。

田家炳实验中学：为跨文化架设友谊通道

　　虽然，英语也不是他们的母语，但他们却说和一口流利的英语，这着实让我们十分的钦佩，同时也感叹中外一些教育方式的大不一样啊！在我们组织的许多精彩又富有特色的弘扬中国传统优秀文化的活动中，他们认真地看、悉心地听，并且十分积极地参与到我们的活动中来，他们对我们同学表演的节目连连称赞；与此同时，我们也被他们临摹的能力和即兴表演所折服。就这样，在热闹的氛围中，我们欢快地度过了看似短暂的两个小时。

高一（8）班 樊玉峰

　　这次活动，我感觉我踏出了一大步。因为以前，我是很少在别人面前表演之类的。而这一次，我能够在瑞典的同学面前进行表演，这是一次很好的机会，并且能够亲自教瑞典同学打五步拳，这也是我人生中的一次重要的经历，一次重大的挑战，我感到很高兴。经过这次活动，我重新认识了自己，以前我总觉得自己做什么都不行，缺乏自信心。这一次，我懂了，其实不管自己心中是怎么想的，一定要付诸行动，只有这样，才能够发现自己的能力大小，让自己更加了解自己，更加相信自己，我相信经过此事，我会变得越来越开朗自信！

高一（8）班 伍响

　　有朋自远方来，不亦乐乎。日前，来自瑞典Ross Tensta高级中学的Mårten Hagman先生和Charlotta HJELM女士带领8位学生应邀访问常州田家炳实验中学。两校签署了合作意向书。

　　在欢迎仪式上，田中李培校长介绍了学校的办学历史、办学规模、师资队伍以及办学特色，对两校进一步加强合作交流表达了美好的祝愿。瑞典的两位老师也非常高兴并诚挚地邀请田中师生到Ross Tensta高级中学访问。双方互赠了礼品并合影留念。市外办沈一林主任表示，希望通过此次合作意向书的签订，能够促进双方更多机会的交流与互访，以此带动并促进城市之间的交流与合作。

　　访问期间，瑞典学校的师生参观了校园。他们带着新鲜与好奇观看了田中机器人俱乐部的表演、数字化星球系统的展示，天象馆里春季星空如诗般的变幻让客人们兴致勃勃，芳晖园里奇妙的植物组培克隆技术更是让客人们连声赞叹。当进入乒乓球馆后，双方还切磋了乒乓技术。

　　为了让瑞典师生进一步加强对学校教育教学情况的了解，学校安排他们走进课堂体验中国的课堂教学，并与高一（8班）的同学们进行了面对面的联欢和友好交流。一堂《中国文字》课的介绍，让瑞典朋友在欣赏着中国茶道表演、品味着中国茶香的同时，了解了中国文字的演变历程。古代四大发明之一的印刷术在课堂上被重新演绎，同学们利用活字印刷术在宣纸上印出的中国欢迎您的字样令瑞典师生爱不释手。在随后的《我们欢迎您》联欢会上，大家一起学起了编织中国结。为了将更多的中国元素呈现在瑞典师生面前，高一（8）班的同学们使劲浑身解数，古筝、书法、二胡、五步拳等表演精彩连连。在游戏时间里，传统的击鼓传花、抢椅子等游戏让双方学生零距离接触，欢笑声此起彼伏

　　后记：前不久颁布的《常州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》专门列出深化教育对外开放这一章节。其中提到要开设一批国际课程班，深化中外合作办学，积极建设境外孔子学院、孔子课堂，推进教师互派、学分互认和学位互授联授。引进国际优质课程、教育项目和管理机制等资源并与现有资源有机融合。做优做强AFS等传统项目，办好汉风龙韵等品牌活动，让更多学生获得海外学习、实习的经历等。

　　据可靠数据统计：2010年，我市共有400余名中小学生参加暑期赴国外修学旅行，120多名境外中小学生在常州留学，138位外籍教师在常任教，全市新增聘外资格学校6所。22名外国学生通过AFS、YFU项目来常交流，33名常州学生参加AFS、AYA、SEP等项目赴美、法、德、意等国家交流，15名中学生获新加坡政府奖学金并赴新加坡留学。3所学校分别与丹麦、英国、韩国学校结为友好学校，国内外友好学校150多名师生进行互访交流。