深耕精细化管理打造和平幸福教育——沈阳市和平区打造幸福教育系列报道（三）

　　幸福教育不是对未来的憧憬，而是当下的拥有。如何让幸福教育更大范围惠及老师、学生和家长？这是和平教育人多年来一直在探索的命题。

　　多年来，以幸福教育目标为导向，以精细化管理为抓手，和平教育一直在路上。

　　为全面贯彻党的教育方针，充分发挥优质学校示范引领和辐射带动作用，促进学校精细化管理整体水平提升，为幸福教育护航，6月16日，和平区教育系统召开“深耕精细化管理，打造和平幸福教育”经验分享会第一次会议。和平区教育局及教育研究中心领导班子成员、教育局科室负责人、教育研究中心部长、区内中小学幼儿园校（园）长及书记、各合作区县受邀嘉宾共计230余人参加本次会议。

　　精细化管理如何在校园落小落实落细？当日上午，与会人员统一乘坐大巴车来到和平一校教育集团四经街分校、南京一校、南宁幼儿园实地参观，现场体验校园精细化管理特色做法。和平一校教育集团四经街分校以“精致、雅致、细致”学校文化成就最美校园，随着校园文化品位提升，办学规模不断扩大，社会美誉度与日俱增。南京一校沿着“精细—精致—精品—精灵”工作思路，以精品集群课程为载体，实施精致管理，培育幸福精灵，特色办学享誉全国。南宁幼儿园从制定标准化工作指南入手，促优质高效管理，一园十址皆属精品。望湖路小学副校长陈坤参观后兴奋地说：“今天参观了兄弟学校后非常惊喜，全面透彻地了解优质示范校的幸福教育文化，这为我们学校进一步传承优秀文化和创新发展指明了方向。”振兴二校校长苗蕾感慨地说：“今天的活动令我深受启发。我们将进一步以精细化管理为抓手，不但健全管理制度，还要“清单式”抓实落细，厚德敦行，笃学精技，共享幸福教育。”

　　应邀参加本次活动的苏家屯区教育局副局长陈小锋说：“今天切身感受到和平优质教育的落地，留下了深刻的印象，特别是和平一校教育集团四经街分校将学校附近的八卦街文化做成校本课程，增强学生的家国情怀，值得学习。去年，苏家屯区教育局与和平区教育局结成战略伙伴关系。今天，就是苏家屯区教育对标先进、提质进位的一次学习机会。”

　　下午，与会人员齐聚沈阳市第一二六中学长白岛校区礼堂，由和平一校教育集团四经街分校校长马澜、南京一校校长杨敏、南宁幼儿园园长于立岿作经验交流。最后，和平区教育系统党委书记、局长胡继军强调，此次活动的目的是“厘清自己、展示分享、走近他人、汲优壮己”，精细化管理是人心所向、众望所归，在落实上要侧重业务提升和行政管理提效。

　　过去，一代又一代和平教育人秉承“真诚沟通交流”之风气，深耕基础教育领域，打造出一个又一个富有特色的幸福教育品牌。

　　未来，和平区教育系统将用三年时间，以精细化管理为专题，完整展示区内各学校特色管理经验，以期和平教育质量再提升，沈城人民乐享身边的幸福教育。

　　标准化精细化伴随管理全过程

　　和平区南宁幼儿园建于1948年，是辽宁省建园最早的幼儿园和省级首批示范性幼儿园之一，目前已经发展为“一园十址”的幼教集团。十个分园如何管理才能为孩子们创造公平、高质量、幸福教育的机会？6月16日上午，记者走进南宁幼儿园，深切感受到其“绣花”般的精细管理，传递出的教育“温度”。

　　让小娃娃们快乐健康地长大，安全合理的膳食是重要保障。穿好防护服，戴好头套、口罩、鞋套，严格消毒后，走进南宁幼儿园后厨，墙壁上特殊需要儿童餐饮表非常醒目，一个花生、两枚鸡蛋、一束小麦的标识是什么意思？食堂管理员告诉记者，这代表班上食物过敏孩子的情况，南宁幼儿园教育集团“一园十址”全部用这种方式来记录特殊需要儿童情况。虽然餐饮食材由大品牌公司全品配送，但幼儿园还是建立了快检室，对食材的农残等指标进行再次复检，饮食安全上确保一分一毫不出差错。

　　后厨的规章制度有多少？37项！厨房防火制度是什么？如何预防食物中毒？炊事员个人卫生有什么要求？每位走进后厨的工作人员张口即来。

　　小小一间幼儿园食堂可以窥见整个南宁幼教集团管理标准和流程的精与细。南宁幼儿园园长于立岿介绍，幼儿园的规章制度从各岗位职责、教师质量评价、户外活动管理、亲子活动、设备设施管理到保洁消毒、三餐留样等实现了“无死角”覆盖，同时还形成了工作流程、教学质量、活动组织等全流程考核制度，这些标准的细化、量化与优化，不仅为每个教职员工的成长奠定了坚实的基础，更成为十个分园可输出、可复制的管理标准。

　　天下大事必作于细，对标沈阳市精细化管理的目标要求，和平区教育系统撬动精细化管理杠杆，不断引导中小学和幼儿园把精细化管理理念“固化”为管理模式。在和平一校教育集团四经街分校，学校通过细化制度、细化目标、细化路径、细化评价，进一步提升管理效能。在南京街第一小学，74年的品牌名校在每个发展阶段都努力在“精细化”管理方面做出了典范……

　　“管理过程更细化、具体实施更细致、人文关怀更细微”的标准化、精细化管理理念正在和平区内每一所校园扎根、发芽。

　　用精品集群课程培育幸福精灵

　　课程设置是教育的重要载体，如何在课程设置中引入精细化管理理念，让孩子们在学习和教育过程中感受到强烈的幸福感？

　　南京街第一小学以精细、精致、精品、精灵为工作思路，以精品集群课程为载体，走出了一条“实施精致管理、培育幸福精灵”的特色路子。

　　作细成于易，跬步至千里。走进一年七班的教室，班主任李倩正带领孩子们诵读古诗，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野……”全班孩子们可以背诵出《敕勒歌》《池上》《忆江南》《春日》《观书有感》《游子吟》等75首古诗词，徜徉在传统文化的海洋中。在二年三班，孩子们正在习书悟道，手持粉笔，横平竖直书写“人生”。

　　南京一校校长杨敏认为，课程是对未来发展的一种规划和设想，是随着文化变迁而嬗变的。为提高课程品质，学校坚持横向关联、纵向深进，打造“双向共进”的大语文新格局，不断开发适应不同时期的创新课程。为进一步提升课程品质，学校集合优秀教师，成立课程领军组，专项研发1-6年语文基本素养养成课程，内容涵盖成语、古诗词、新闻、阅读、写作等。根据学生年龄特点，还增加了分年级展示内容。同时，学校改变了原来的管理模式，变行政学年组为教研组，教学管理的变革引领教师更加趋向深度教研。

　　和平一校教育集团四经街分校同样走出了精品课程、品牌课程的路子。在创设课程图谱时，始于“雅”形，希望雅致的课程图谱能让课程随之美好。并以“国家课程”为核心，以“地方课程”为补充，以“博雅课程”为扩展，将学生发展的核心素养有机地融入到课程中，使其科学化、体系化。利用地理位置上的优势，该校设计的“博雅课程”中首推品牌课程《奉天·八卦街课程》，课程以主题式学习和项目化学习方式，设立了“我在八卦街开商铺”“未来的八卦街”“八卦街行走指南”等若干个题目，让孩子们走出校园，了解八卦街的历史文化，探索地形奥秘。该课程被评为沈阳市首批精品校本课程。

　　在文化浸润中长成最美的样子

　　你的学校有校花吗？你还记得学校的校徽吗？和平一校教育集团四经街分校在精细化管理中，处处以精致的校园文化点缀成长元素，并通过设计学校文化标识来精心表达。

　　校园角落里盛开的美而不艳、生命力顽强的朴素之花——牵牛花是该校的校花。“有支撑就向上，有一种令人尊重的精神，是四经一校形象的写照。”四经街分校校长马澜解释说。校徽是学校文化的重要标识，该校校徽外圆内方，内部用中国印章形式，汉语拼音首个字母表述学校名称，SJ代表着经历更精彩，经过更精致，经常更精心，经验更精美。其寓意中华文化的传承，既可以联合呈现，也可以单独使用。记者所见之处，校徽与校花被广泛应用在办公用品、旗帜、标识上，二者相互结合，再加以色调晕染，精致又富于内涵。

　　文化理念是一所学校办学的基础、中心和灵魂。和平一校教育集团四经街分校成长文化理念表述在学校环境文化中共有百余处，成长赋、成长宣言、学习宣言、少年说……大处醒目而有力量，小处点缀实现浸润，学校努力让文化理念照射到学校的每一个角落，使每一个孩子清晰成长路径，且趋向明亮与优秀，用成长文化理念重构学校、塑造品牌，让孩子们有一处精神成长的乐园。

　　学校有两楼两场一馆一基地，两座教学楼分别是上个世纪60年代、80年代的建筑，北楼取名雅韵楼，文化装饰元素定位为传统的与民族的，是一、二、三年级同学上课的地方。南楼取名博学楼，文化装饰元素定位为现代与未来，四、五、六年级的同学集中在此。

　　博学楼四楼名校长廊内，时值课间，六年二班同学吴佳轩驻足观赏墙壁上的世界名校简介，眼神中满是憧憬。“再过一个月我就要离开这座美丽的校园了，无论未来我在何处，这里都会是我频频回首的地方。每年学校都会安排即将毕业的学生到名校廊来参观，这里的名校是我前进的方向。”她说。

　　文化浸润，铸魂育人。在南京一校，为了根植学生适应未来的德行，学校立足红色文化、铸魂育人，实现学生心灵成长。针对学生不同年龄特点、特长，学校出台《红色百年·童心向党》系列活动方案，设计了十项活动，每个孩子自主设计内容与形式、全员展示。一年四班孙菁镁同学的童心宣讲红色故事《勇闯生死线 浴血上甘岭》获辽宁省第一名。

　　享受幸福教育做幸福的人

　　推进精细化管理不是目的，让生活在和平区的孩子们切切实实享受教育带来的幸福感，才是和平区教育系统的初心和目标。

　　一直以来，和平区教育局确定“发展目标更精确、解决问题更精准、教育成果更精彩”的精细化管理路径，全区教育用创新的精神打破陈腐和僵化，推进教育走高品质、内涵式发展道路，让教师有尊严感、责任感、成就感和荣誉感，让学生在享受幸福教育的过程中培养幸福生活的能力，做幸福的人：

　　如果你问南京一校的孩子们，幸福教育是什么？孩子们会回答：在健步走课上，在中山公园的阳光里呼吸新鲜空气是幸福；在精灵草趣工作坊，用竹叶编织出一匹小马驹是幸福……

　　沉浸在四经街分校美丽的校园里，孩子们哪一刻最幸福？感统课上，一年级小豆包专注练习的表情在刻画着幸福；在音乐教室，欢快的《康康舞曲》响起，孩子们律动的节奏里传递出幸福……

　　身在幸福教育之中的，当然还有南宁幼儿园中的小娃娃。他们一边学习包饺子一边把面粉蹭在小脸上，在走廊中露出小白牙向到访的客人挥舞着小手说“你好”……

　　沈阳日报、沈报全媒体记者杜一鸣 高级记者 刘洋