推进生命环保教育提升学生核心素养

禅城区开展中小学课程改革成果展示活动

■环保教育课中，学生动手制作再生纸。

　　昨日（14日），禅城区中小学课程改革成果展示现场会在张槎中心小学举行，通过观摩示范课、参观成果展、召开总结会等环节，展现了禅城区中小学课程改革以来的成果。禅城区副区长、区教育局局长卢志华出席了本次活动。

　　增强学生环保和安全意识 

　　“每天，我们大约会产生多少废纸，这些废纸会给我们的环境带来多大的影响呢？”“有什么方法能预防拐卖事件的发生？遭遇拐卖时，我们有哪些自救的方法？”……昨日下午，在“安全教育”与“环保教育”示范课的现场，教师生动讲解，学生踊跃发言，通过情景剧、视频播放、动手演示等形式，增强学生的安全意识和环保意识。

　　在环保教育《垃圾分类与处理方法—废纸的回收和利用》课堂中，学生一进教室，便观察教室昨天产生的垃圾，小结班级垃圾投放情况。课堂中，学生还动手制作了再生纸。通过与老师的互动，学生了解废纸再利用的重要性。

　　“今天的环保教育课很有趣，不仅有老师讲解，还能动手制作再生纸，让我们了解了更多关于废纸回收利用的知识。”来自张槎中心小学六年级的谭月润说，学校每个月都会开几次环保课，通过这些课程的学习，学到很多实用的知识，增强了环保和安全意识。

　　“课改课程更加注重学生的可持续发展，例如《遭遇拐卖能自救》课程，能提高学生的防范意识，降低安全事故的发生；而从小学生就开始抓环保意识，能让学生养成良好的行为习惯，更有利于将来的发展。”禅城实验高级中学谢世国观摩了示范课，他表示将汲取课程精华，落实到学生学习中。

　　来自张槎中心小学、佛山市实验学校、佛山市第九小学、玫瑰小学、东鄱小学、白燕小学的老师分别执教了“安全教育”与“环保教育”方面的示范课，全区18所中小学展示了课程改革最新成果。

　　树立课改典型提升核心素养 

　　据悉，2015年，禅城区启动新一轮课程改革，聚焦“课程”和“课堂”两大关键要素，深化课程和课堂教学改革，争取实现“四个改变（改变教师、改变课堂、改变学生、改变学校），两个构建（构建自主高效课堂、构建区域课程体系）”，并选取了安全教育、环境教育2个学科作为“重点突破”环节，由点及面地推进课程与教学改革，安全教育课程被纳入道德与法治课程实施，垃圾分类教育被纳入综合实践课程实施，安全教育每年安排8~12课时教学，环保教育每年安排10课时教学。

　　现场会上，张槎中心小学、禅城区东鄱小学、佛山市第十四中学等学校介绍了中小学课程实施经验。

　　禅城区教育局副局长、区教育发展中心主任龙祖军认为，张槎中心小学在抓课程改革的过程中，以落实为基础，注重课程建设、教师培训和学生日常行为的培养。以张槎中心小学等学校为典型，将在全区的中小学，继续推进环保教育、安全教育，提升核心素养，让学生在未来有更好的发展。

　　张槎中心小学校长杨翠介绍，为确保环保教育和安全教育有效推进，学校设置了评价机制，通过生生评价、师生评价、家长评价等多元化的评价方式，促使学生养成良好的行为习惯，不断提高学生的可持续发展能力。同时，学校还把安全和环保教育渗透到各个学科中，有意识地培养学生的安全和环保意识。

　　此外，禅城课改多措并举确保实际效果，2015年9月确定佛山科学技术学院附属学校等15所课改试点学校；确定东鄱小学等37所学校推进安全教育、垃圾分类教育试点工作。

　　办更有品质、群众更满意的教育 

　　现场会上，龙祖军从“抓好顶层设计与课程领导力的建设、建立生命教育课程的机制体制、建设生命教育课程示范学校、建构生命教育课程的有效途径与方法、丰富生命教育课程资源、建构生命教育的课程文化”等六个方面，简要总结了禅城区中小学课程改革的成功经验与主要成绩，指出了课改存在的主要问题、提出了改进措施。

　　卢志华肯定了中小学课程改革取得的成果，他认为，课改以安全教育和环保教育地方课程建设为突破口，突出“生命教育”主题，以点带面地推进课程改革，成果丰硕，课改经验可复制可推广。同时，他希望各校以“国家育人目标、发达城市中心城区人民的期望”为目标，结合校情、生情，因校制宜，坚持“问题导向”，精准提升学生核心素养，致力于学生的可持续发展。

　　“禅城区80%的学校通过课改有了明显的变化，取得了一定的成效，下一步我们将研究如何做得更好，把禅城教育办成‘更有品质、让人民群众更满意’的教育。”卢志华说。

　　据了解，14日至18日，张槎中心小学将开展博览会、展示周活动。其中，博览会以“共建安全环保校园，共创安全环保未来”为主题，集中展示“安全、环保教育课程实施成果，建设安全、绿色校园成果，环保项目研究成果，保障安全、环保校园社会资源”。展示周以“高效自主课堂，狮书画乐课程”为主题，集中展示小学语、数、英、图、音、体、信息、科学、综合实践等学科的骨干教师风采与课堂改革成果。（来源：珠江时报）