领导带头是为了取信于民——三论扎实推进群众路线教育实践活动

　　第二批教育实践活动在群众家门口开展，既是第一批的延伸和深化，也是群众感受度较高的阶段，更能体现教育实践活动的成效。如果搞不好，不仅会消减第一批活动的效果，甚至有可能使整个活动前功尽弃、失信于民。

　　因此，各级各单位“一把手”既要履行好活动组织者、推进者、监督者职责，更要自觉用更严格的尺子衡量自己，用更高的标准要求自己，发挥好表率和榜样作用，带动整个教育实践活动深入推进。

　　要落实领导责任。抓好教育实践活动，关键在领导，责任在班子。领导带头，关键是“一把手”带头。各级各单位“一把手”是教育实践活动的总负责人，凡是“一把手”高度重视的，整个班子就会认真对待、负起责任；凡是“一把手”虚心听取意见的，群众就会讲真话、说实话；凡是“一把手”态度坚决、立行立改的，其他同志就能直面问题、主动整改。主要领导干部必须深入一线、靠前指挥，吃透政策原则，抓好工作落实。

　　要搞好分类指导。分类指导既是思想方法，又是工作方法。这次教育实践活动涉及五个层级，不同层级、不同领域、不同部门之间，面临的情况和需要解决的问题有所不同，必须从实际出发，不能简单“一刀切”。领导首先把自己摆进去，摆思想、摆作风、摆工作、摆措施。努力做到“认识高一层，学习深一步，实践先一着，剖析解决问题好一筹”，做到上行下效、示范推动。要积极建立联系点，高水平规划，高标准落实，深入一线解剖麻雀、加强指导，努力把联系点建成示范点，把示范点变成辐射源，确保教育实践活动有创新、有亮点、有成效。

　　要加强督导检查。督导检查是推进工作落实的有效手段，是教育实践活动规范进行、顺利开展的重要保证。打铁还需自身硬。喊破嗓子不如做出样子，改进作风必须坚持从领导机关、领导班子、领导干部做起，一级做给一级看、一级带着一级干。要求别人做到的自己要首先做到，要求别人不做的自己绝对不做。要注重讲究工作方法，尽职不越位，督导不包办，突出重点，把好方向。

　　要注重舆论引导。要充分利用各种媒体资源，以群众喜闻乐见的形式，大力宣传中央和省市委的决策部署、宣传活动的重大意义，引导广大党员干部把思想和行动统一到中央精神上来。要及时报道活动带来的新变化、新成效。既要通过宣传一批群众公认的为民务实清廉的先进典型，发挥示范作用，又要通过查处和剖析身边的反面典型，发挥警示作用。

　　要做到统筹兼顾。当前，我市改革发展任务十分繁重。要把开展教育实践活动与抢抓“一带一路”建设重大机遇结合起来，与做好改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本部门本单位各项任务结合起来，使活动和工作两手抓、两不误、两促进，以深化改革、加快发展、改善民生的实际成效取信于民。

　　干部不领，水牛掉井；领导带头，万事不愁。只要各级领导干部以饱满的政治热情、卓越的领导能力、优秀的工作业绩和良好的个人形象，率先垂范，投身群众路线教育实践活动，就一定能扎实有效地开展好这项活动，党同人民群众的血肉联系就会更加牢固，党的执政基础就会更加稳固。