蒙阴县着力推进义务教育均衡发展

县第二实验小学新建成的运动场上洋溢着孩子们欢乐的笑声，几个班级的小朋友们正高高兴兴地在这里上体育课。

“这是总投资近100万元改建的运动场，新铺了200米塑胶跑道和人工草皮，以前的运动场破损严重，在原位置上新建了两座教学楼，总投资500余万元，建筑面积近5000平方米，目前，主体工程已经完成，明年“五一”交付使用。”县第二实验小学校长李因军告诉记者：“新建的两座教学楼共有27口教室、1个多功能厅，投入使用后，有效缓解学校教室不足的压力，对于改善学校办学条件，提高素质教育水平具有重要意义。”

县实验二小扩建是我县推进义务教育均衡发展的一个缩影。我县把推进义务教育均衡发展作为教育工作的重中之重，以实施好“三大工程”，促进“三个均衡”为核心，建立完善城乡一体化教育均衡发展保障机制和教育公共服务体系，逐步缩小学校间办学条件、师资素质、教育质量上的差距，着力推进县域义务教育均衡发展。

实施学校标准化建设工程，促硬件均衡。进一步优化中小学布局，优化教育资源配置，大力实施义务教育学校标准化建设工程、数字化校园工程、校安工程、“两热一暖一改”工程、农村薄弱学校改造工程等一系列教育民生工程，提升义务教育均衡发展水平。2014年，全县计划完成中小学标准化建设***处，共计5.17万平方米。截止目前，已开工项目45个，开工面积4.3万平方米。其中，实验二小扩建工程建设教学楼4946平方米，主体已完工；特殊教育学校改建工程建设教学楼4026平方米，目前三层主体在建；蒙阴四中改建工程建设教学楼1.6万平方米，目前基础在建；新建1.5万平方米的沂蒙商城实验学校，已于今年9月份交付使用。深入推进“两热一暖一改(热水热饭、取暖、改厕)”工程，累计投入1565万元，为农村联小、村小配备餐厅设备、电热水器、水冲式厕所、多用锅炉、水暖空调、太阳能空调。加强城镇薄弱学校实验室、图书室、计算机室等功能教师建设，完善中小学体育、卫生、艺术教育设施的配备，累计投入5400余万元，建成数字化校园10所，配备教师用机3300余台，学生用机5380台，微机室75口，白板教室493口，幕布教室200口，数字图书馆13所。开展数字化校园创建活动，建成了覆盖城乡各学校的教育信息网络，计算机网络和中国教育卫星宽带网数字地面接收站全部实现了“校校通”、“班班通”，改变了农村学校教学手段落后的状况，缩小了城乡之间、我县与先进地区之间的办学条件差距。

实施教师队伍建设工程，促师资均衡。牢固树立“优者从教、教者从优”的用人导向，支持优秀人才长期从教、终身从教，让教师成为最受社会尊重的职业。2014年，607名教师被表彰为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者，进一步激发了教师干事创业的激情。不断强化教师培训，实施好沂蒙名师、名校长建设工程，实施5年一周期的教师和校长全员培训，通过远程研修、顶岗培训和送培下乡等形式，切实加强教师职业道德修养，提高实施素质教育的能力，提升教师业务素质。近五年，共有181名教师参加“国培计划”、“省培计划”，54名校长参加省市级校长培训，1.5万人次参加暑期远程培训，458名新上岗教师参加了岗前培训。进一步优化教师结构，完善新任教师公开招聘、教师资格考试认定制度，切实解决农村学校英语、音乐、体育、美术、心理健康教育等专业教师缺乏的问题。近五年来，新招考教师492人，从乡镇教师中招考县直教师150人，进一步充实了教师队伍，优化了教师资源配置，城乡学校教师学历结构、学科结构日趋合理。建立教师定期交流制度，实施城镇中小学教师到农村中小学任教服务、农村中小学教师到城镇中小学跟班学习、城镇学校之间教师交流等制度，在对城乡教育资源充分调研的基础上，先后选派了74名在教学和管理方面成绩突出的业务骨干，进行城乡交流，促进了城乡师资的均衡发展。

实施教育教学管理工程，促质量均衡。规范办学行为，深化办学模式、教学方式和质量评价机制等改革，加强和改进学校管理，全面提高义务教育质量，促进校际间、城乡间教育质量无明显差异。注重凸显校园文化，努力打造文化品牌，提升办学品位，特别是要帮扶农村薄弱学校校园文化建设，促进学校内涵发展。依托乡镇中心小学建成了11处少年宫，内设微机室、语音室、多媒体教室、图书室、阅览室、科技探究室、音乐室、美术室、琴房、棋艺室、作品展示厅、心理咨询室等，累计总投资165万元，目前11处乡村少年宫已成为孩子们探究知识、开拓视野、培养能力、习惯养成的乐园。强化学校安全工作，建立学校及周边综合治理联席会议制度，积极开展学校安全及周边环境集中整治，完善学校安全管理制度和应急预案，落实人防、物防、技防措施，确保学校安全零事故。抓好学生关爱活动，健全完善困难学生资助体系，不断完善政府、学校、家庭三位一体“控辍保学”机制。今年，发放春季农村义务教育贫困寄宿生生活补助费67万元，受助学生1351人；春季政府助学金81万元，已到位80万元。积极开展关爱留守儿童活动，建立留守儿童档案4020份，1509名教师参与帮扶活动，累计开展各种心理咨询辅导2255人次、生活辅导4789人次，为10***名家庭困难留守儿童提供各种资助25万余元，建立留守儿童活动室和心理咨询室52个，为解决留守儿童生活学习中遇到的困难提供方便。

百年大计，教育为本。义务教育均衡发展是一项推动教育事业科学发展、促进教育公平公正的民生工程，我县将进一步落实工作措施，加大工作力度，切实提高学校标准化建设水平、教师队伍建设水平和教育教学管理水平，着力推进县域义务教育均衡发展，办好人民满意教育，让适龄儿童少年从“有学上”到在家门口就能“上好学”，助力百姓“教育梦”。